大多數(shù)的人右腦潛能都在沉睡，這是因?yàn)橛夷X的五感都受到了左腦的理性控制和壓抑，使其難以發(fā)揮潛能，然而右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍左右，它有著過(guò)目不忘的本事，心算，速算等能力的強(qiáng)弱都靠著右腦的辨識(shí)，因而很多家長(zhǎng)都希望能夠給孩子做好右腦培養(yǎng)，讓孩子更加優(yōu)秀。

誠(chéng)然，右腦的潛能開(kāi)發(fā)對(duì)孩子成長(zhǎng)就有重要的意義，現(xiàn)在快要放寒假了，孩子有著充裕的時(shí)間，家長(zhǎng)不妨給孩子制定一個(gè)豐富有趣的寒假右腦培養(yǎng)計(jì)劃，既可以豐富孩子生活，又可以激發(fā)孩子的潛能。

1、音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)右腦細(xì)胞活性，右腦被稱之為“感性腦”，舒緩悅耳的音樂(lè)可以讓孩子的大腦思維活躍起來(lái)，更有利于形象記憶，右腦處理圖像，形態(tài)思維等感性訴求，音樂(lè)可以讓寶寶的大腦開(kāi)始變得積極活躍，跟著音樂(lè)來(lái)思考，效果更加好。

2、嘗試著左右手并用，右腦是控制左手，但是一般人都有著慣用右手的特質(zhì)，右腦的使用不多，要讓孩子嘗試著用左手拿東西或是吃飯，可以培養(yǎng)孩子的形象思維，使其有更好的感知能力。

3、右腦繪畫(huà)課程，因?yàn)橛夷X主管著色彩，涂鴉繪畫(huà)可以提高右腦的發(fā)散思維能力，告別臨摹教學(xué)對(duì)兒童個(gè)性的壓抑，增加其想象力和創(chuàng)造力，并且能夠通過(guò)繪畫(huà)的形式讓手部精細(xì)動(dòng)作能力得到全面的提高。

4、要刺激右腦，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)就是從小練習(xí)爬行，因?yàn)檫@樣對(duì)于平衡感和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有很好的幫助。

三歲前孩子使用的大部分都是右腦，在孩子進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)多對(duì)孩子右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)和鍛煉。否則一旦進(jìn)入學(xué)校就開(kāi)始使用的是左腦，右腦機(jī)會(huì)被抑制，所以時(shí)機(jī)的選擇特別重要。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/842455.html

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