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日本孩子身上的背包

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國(guó)外早教 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

友人從日本留學(xué)歸來(lái),說(shuō)有一見(jiàn)聞給他留下廠非常深刻的印象:在日本乘火車、輪船旅游時(shí),常常發(fā)現(xiàn)跟隨父母旅游的孩子們,不論年齡大小,每人身上都無(wú)一例外地背著一個(gè)小小的背包。背包里裝的也就是些孩子們自己使用的生活用品,諸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕,等等。這些生活用品,父母完全可以代勞,也增加不了父母的負(fù)擔(dān)。可日本的父母為什么要孩子們自己背呢?

友人很好奇,就問(wèn)日本孩子的父母。他們說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)當(dāng)由他們自己來(lái)背。這為的是從小就讓孩子懂得‘自己的事情要自己做’的道理!庇讶寺(tīng)了,非常欽佩日本父母的良苦用心。

反觀我們中國(guó),情況就大不一樣了:一家人外出旅游,孩子的生活用品都由父母給背著、拎著。孩子則空著手,在前邊優(yōu)哉游哉地邊走、邊吃、邊喝、邊玩。上小學(xué)以后,孩子的書包不是由他們自己背著,而是由父母,甚至由年邁的爺
爺、奶奶,充當(dāng)“書童”給背著。上學(xué)時(shí),由家長(zhǎng)背著一直送到學(xué)校大門口;放學(xué)的時(shí)候,又是由家長(zhǎng)背著接回家,天天如此。不僅孩子習(xí)以為常,家長(zhǎng)也覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。

甚至考上大學(xué)的孩子入學(xué),也都是由父母像“腳夫”一樣,肩扛手提大大的行李送到學(xué)校。到了學(xué)校,還是由父母四處打聽(tīng)、東奔西忙,替孩子辦理各種入學(xué)注冊(cè)皮費(fèi)手續(xù),由父母給他們收拾宿舍、整理床鋪、安置行李,忙得不亦樂(lè)
乎,累得滿頭大汗。那么,他們的孩子干什么呢?卻是非!疤谷弧钡叵硎苤改浮叭獭薄皟(yōu)質(zhì)”還是“免費(fèi)”的服務(wù),一個(gè)個(gè)都是悠閑自得地在那里呆坐著。這簡(jiǎn)直是不可思議的,可在中國(guó),卻是司空見(jiàn)慣。

兩相比較,我們不難看出,我們中國(guó)有些做父母的,也太缺乏教育意識(shí)了。

孩子的東西究竟由誰(shuí)來(lái)背,這似乎是一件不足掛齒的小事。其實(shí)不然!白约旱臇|西由自己來(lái)背”,哪怕是象征性的,這對(duì)于養(yǎng)成孩子的自理、自立、自主的意識(shí)和能力,是非常有好處的。自理、自立、自主的意識(shí)和能力,是現(xiàn)代人必備的品格,是生存和發(fā)展的前提條件。很難想象,一個(gè)連自己都不能自理的人,會(huì)有生活的自信和勇氣;也很難想象,一個(gè)連生活自理意識(shí)都沒(méi)有的人,會(huì)對(duì)家庭、他人、社會(huì)有什么責(zé)任感。而這種品格,必須從小培養(yǎng);這種品格的形成,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子的東西由家長(zhǎng)給背著,也增加不了多大的負(fù)擔(dān),無(wú)需讓孩子自己背。這不是會(huì)不會(huì)給家長(zhǎng)增加多少負(fù)擔(dān)的問(wèn)題,而是要在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行自立、自主、自理教育的問(wèn)題。孩子總要長(zhǎng)大,總有一天要離開父母、家庭,到那時(shí)候,他們要獨(dú)立生活和生存,一切都要他們自己料理。如果沒(méi)有這種意識(shí)和能力,他們?cè)谏钪袝?huì)遇到種種困難,受到種種磨難,甚至為此還會(huì)失去生活的信心。

在孩子小時(shí)候,我們做父母的就要在生活實(shí)踐中,隨時(shí)隨地給他們有意識(shí)地灌輸一種意識(shí),讓他們逐步形成一個(gè)觀念,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:“自己的事情自己做!边@對(duì)于培養(yǎng)他們生活自理的能力、增強(qiáng)自信,以至對(duì)他們以后的生存和發(fā)展,有非常重要而深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。

孩子小時(shí)候,可塑性非常大,及早進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練是很容易的,效果也會(huì)很好。若是等到孩子長(zhǎng)大了,他們已經(jīng)過(guò)慣了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的寄生生活,對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)依賴成性,他們既沒(méi)有自理、自立和自主的意識(shí),也不具備這種能
力,而現(xiàn)實(shí)生活又要求他們必須具備。到那個(gè)時(shí)候,再“臨時(shí)”培養(yǎng),“疾來(lái)抱佛腳”,恐怕就來(lái)不及了。

因此,從小讓孩子自己的事情自己做,既可行,也非常有必要。中國(guó)的父母要學(xué)習(xí)日本父母的做法。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/645068.html

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