早晨，媽媽在疊被子，爸爸穿著短褲找衣服。就在這時(shí)，4歲的女兒推開了臥室的門——

“爸爸，你那里怎么鼓鼓的?”

1. “你先出去，不叫你就不要進(jìn)來——說過多少次了，進(jìn)房間要敲門。”

2. “因?yàn)�，爸爸那里藏著一只小老�?hellip;…”

“小老鼠?”

“我要小老鼠，我要小老鼠……”

3. 媽媽抱住女兒，在她額頭上親了一下。爸爸趁機(jī)穿好褲子。

“爸爸是男人，你和媽媽是女人。男人和女人是不同的。寶寶想想看，男人和女人還有什么區(qū)別?”

“嗯，女人的頭發(fā)長(zhǎng)、男人的頭發(fā)短……”

評(píng) 析：

生活中難免遇到這種尷尬的場(chǎng)景。

場(chǎng)景一中的媽媽，情急之下，把孩子推出門外，雖然在阻擋住孩子的目光之余，教導(dǎo)了孩子的禮節(jié)常識(shí)，但卻沒有消除孩子的好奇心，反使之更為強(qiáng)烈，而且，易使他產(chǎn)生這樣的感覺：我是爸爸媽媽之外的人，我并不重要。甚至產(chǎn)生失落的感覺。場(chǎng)景二中的媽媽，談笑間告訴了孩子一個(gè)“歪理”，這種引導(dǎo)將會(huì)讓孩子對(duì)性及性別產(chǎn)生畸意。在這種尷尬的場(chǎng)景中，家長(zhǎng)的表現(xiàn)極為重要，是親切、隨和還是緊張、驚慌，是視性為自然還是洪水猛獸，都會(huì)在孩子心中打下一個(gè)烙印。場(chǎng)景三中，家長(zhǎng)的做法值得提倡。媽媽自然地抱住孩子，爸爸趁機(jī)“遮羞”，平靜地告訴孩子，那是男人與女人的區(qū)別，并自然地引導(dǎo)孩子進(jìn)入自我認(rèn)知的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

對(duì)于4歲的孩子，也許告訴她什么是生殖器官，而男女的生殖器官有何不同，可能略顯早了些。因此這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)需要做的，只是平靜地告訴孩子：男性、女性不同，但無論你是男是女，都是一件很自然的事情。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/621653.html

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