根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究表現(xiàn):2-3歲是孩子學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵時(shí)期;4-5歲兒童通過朗誦來學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。也就是說,4歲以內(nèi)是兒童形成觀感知覺的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是以情緒和感性為主,以后才是以知識(shí)為主。
因此父母應(yīng)對(duì)四歲以內(nèi)的孩子進(jìn)行感知訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣、品德觀念的培養(yǎng)為主,不要過分強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)教育,更忌急躁。對(duì)孩子的早期教育要講究科學(xué),不能超越兒童的年齡特征,心理發(fā)展水平和認(rèn)識(shí)能力。
然而,對(duì)孩子的啟發(fā),指導(dǎo)是必不可少的。在帶領(lǐng)孩子上公園、走進(jìn)大自然游玩時(shí),可運(yùn)用自然景物及人文景觀中豐富有趣的知識(shí),如昆蟲、植物、名勝古跡等,采用邊游玩邊觀察,邊講述以故事的形式使孩子在不知不覺中學(xué)到知識(shí),激發(fā)孩子觀察事物的興趣,培養(yǎng)孩子提問的好習(xí)慣。為入學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
相比之下,那些不顧兒童成長規(guī)律,拔苗助長,一味地讓孩子讀英語、背古詩、做算術(shù),0歲識(shí)字,三歲掃盲的父母,并不可取。
但擔(dān)心孩子太小,怕用腦過度也是錯(cuò)誤的。三歲孩子的大腦已達(dá)成人的80%,是智力發(fā)開的關(guān)鍵時(shí)期,孩子大腦在豐富的環(huán)境和合理的引導(dǎo)等外來刺激下,腦細(xì)胞反獲得急恰在此時(shí)生長,開始工作,并逐漸發(fā)育成長,成熟。
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