【】人的想象力都是與生俱來的，尤其孩子，想象力一、特別豐富。如果在孩子充滿想象力的現(xiàn)在，父母們時不時的向孩子傳達成人思維，用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力，那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機會。

　　想象是一切希望和靈感的源泉，是創(chuàng)造美好卓越人生的原動力。缺乏想象力，人的一生將被桎梏在現(xiàn)實與功利的狹小空間內(nèi)。

　　在生活中，很多時候家長有意無意的行為就是在扼殺孩子的想象力。例如：

　　一、減少孩子自己動手的機會。有的家長擔心孩子做事慢或者是覺得孩子做事容易做錯，就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機會。要知道，孩子在做事過程中，會認真觀察、積極思考、反復實踐，這些經(jīng)驗會為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。

　　二、阻止孩子探索。有的父母擔心孩子受傷就總是拒絕孩子在好奇心驅使下的種種要求，孩子的好奇心非常寶貴，他們有時想自己削蘋果、想住在自己搭的帳篷里……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。

　　三、制止孩子的離奇想法。孩子早期的想象具有夸大性，因為他們還不能分清想象的事物與現(xiàn)實之中事物的界限。比如，孩子想要買輛會飛的汽車，想要變成超人，也可能想登著梯子爬到月亮上，面對這些離奇想法，有的父母會糾正甚至喝止。其實如果在這個時候，父母們不但不制止，反而跟孩子一起想象，來個頭腦風暴，這樣對拓展孩子的想象空間更有益。

　　四、規(guī)范孩子心中的答案。孩子到了提問的敏感期，總把為什么掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問，恨不得翻遍所有的百科全書。其實孩子的每一個為什么，都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現(xiàn)成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。

　　五、害怕孩子受挫。當孩子想把想象付諸實踐時，還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。挫敗體驗對孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓勵他試試，如果因為怕孩子失敗而阻止，那縱然他有奇思妙想，也只是紙上談兵。如此下去，他的想法只會越來越偏離實際。

　　過早智力開發(fā)。豐富的表象是想象發(fā)展的基礎。父母應盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個開放和多元的活動和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認識客觀事物，形成豐富的表象。而許多早期智力開發(fā)活動，如背詩、認字、畫簡筆畫等模仿形式，會扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴重阻礙他們對事物的感受力和表現(xiàn)力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/580788.html

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