判斷寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力如何，不是以一個(gè)動(dòng)作來(lái)下結(jié)論的，而是應(yīng)該以寶寶所有的精細(xì)動(dòng)作能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如果寶寶只是在吃飯時(shí)經(jīng)常掉勺子，而玩積木時(shí)卻很正常，那么寶寶也許只是對(duì)握勺子這個(gè)動(dòng)作不太掌握。如果爸爸媽媽判斷不出寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平如何，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是帶著寶寶跟同齡小朋友一起玩，看看其他同齡寶寶的精細(xì)動(dòng)作水平如何，這樣和其他寶寶一對(duì)比，結(jié)論自然就可以知曉了。

　　如果寶寶存在整體精細(xì)動(dòng)作能力都很差的情況，那么爸爸媽媽應(yīng)帶寶寶到醫(yī)院進(jìn)行檢查，以排除存在發(fā)育問題。有一種情況比較容易被忽略，就是寶寶的視力情況。有些寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力差并不是雙手和肌肉出了問題，而是眼睛看不清所致，爸爸媽媽一定要在平時(shí)注意保護(hù)寶寶的視力。寶寶在2歲前還沒有擺脫生理性遠(yuǎn)視眼，所以一定不要讓他看手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，不要長(zhǎng)時(shí)間看書，玩玩具的時(shí)間長(zhǎng)了要讓他看看遠(yuǎn)處或出去玩一玩。

　　寶寶只是某一個(gè)精細(xì)動(dòng)作掌握不好是比較常見的，這時(shí)爸爸媽媽就應(yīng)該著重給寶寶加強(qiáng)一下該動(dòng)作的練習(xí)。如果是拇指食指或三指捏合能力不好，那么爸爸媽媽可以平時(shí)多給寶寶練習(xí)一下捏合的動(dòng)作，多跟寶寶玩撿拾物品、貼貼畫、串珠等玩具及游戲;如果寶寶存在五指協(xié)調(diào)性不好的問題，可以讓寶寶多玩沙子、涂鴉、橡皮泥、面團(tuán)等。

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