1一2歲幼兒的認(rèn)知能力主要表現(xiàn)在感知覺的發(fā)育、手的精細(xì)動(dòng)作和語言的發(fā)育上。

　　(1)感知覺的發(fā)育。在視覺方面，父母可以先讓孩子認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠4種基本顏色。拿一些紅色和黃色的積木邊指邊說：“這是紅色的，那是黃色的�！弊尯⒆影鸭t色分成一堆，黃色分成一堆。聽覺方面，拿金屬鈴和塑料撥浪鼓來比較那個(gè)聲音大。在皮膚感知覺方面，教他們觸摸，如棉花是軟的，木頭是硬的，冰棍是冷的，熱水是熱的等等。知覺的發(fā)育，需要在父母的教育下，在語言的指導(dǎo)下，掌握事物的名稱，這一名稱能把事物的特性固定下來。例如，“桌子”這個(gè)詞，包括了有4條腿、是木頭做的、可以用來吃飯寫字等特征。

　　(2)手的精細(xì)動(dòng)作，主要通過游戲和活動(dòng)來發(fā)展。如搭積木、畫畫，撿豆豆，往瓶中裝豆豆等，都可促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　(3)語言的發(fā)育。1一2歲幼兒語言的發(fā)育正處在加速時(shí)期。隨著理解力的增強(qiáng)，表達(dá)能力很快發(fā)展起來了，這時(shí)的用詞量明顯增加，出現(xiàn)3-4個(gè)字的簡(jiǎn)單句子。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不合乎語法結(jié)構(gòu)的句子，使人聽不懂。這時(shí)父母要立即給予糾正，教給他正確的說法。這一階段，媽媽要多與孩子對(duì)話，尤其要注意安排孩子與小朋友多接觸，以發(fā)展他的語言。孩子這時(shí)掌握的詞匯，大約1／2是名詞，1／3是動(dòng)詞，也會(huì)說一些簡(jiǎn)單的形容詞和代詞。

　　父母要盡量多與孩子一起做游戲，和孩子一起參加活動(dòng)，這樣可以幫助孩子迅速提高認(rèn)知能力。
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