寶寶的情感需求你了解嗎? 

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

寶寶的需求向來都簡單,并且直接,沒有那么多的轉(zhuǎn)彎抹角,想要什么就說,或者通過哭聲傳遞,但是當孩子慢慢長大的時候,就變得越來越社會化了。變得不容易將心底最真實的想法說出來。當然這并不是不好的現(xiàn)象,只不過,我們要想了解寶寶的需求就要花一番功夫了。

被別人愛的需要

家長要經(jīng)常給孩子以鼓勵和贊揚,對他提出的正當要求盡可能地接受并幫助解決,從而讓他感受到:父母喜歡我,希望我能進步。

取得好成績的需要

如果孩子在日常生活中老是有失敗的感受,他就會變的灰心喪氣。因此,家長一方面應注意向幼兒提出的要求不宜過高,以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面,在提要求時要考慮孩子的特點,使他能夠在某一方面取得進步成績,并享受到由此帶來的樂趣。

歸屬集體的需要

孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩,一起學習,在集體中得到快樂。如果長時間獨處,孩子的情緒就會受到壓抑產(chǎn)生抑郁情緒。家長應該設(shè)法為孩子創(chuàng)造與同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等),家長也要設(shè)法通過捎口信等多種途徑,讓孩子了解到伙伴對他的思念,從而讓他時刻體會到集體的溫暖。

擺脫過失感的需要

有些孩子犯了過錯或經(jīng)歷了幾次失敗,就精神不振,家長此時若再盲目指責,就更容易使其形成心理壓抑的狀態(tài)。因此,家長要心平氣和地對待孩子的過失,讓他知道每個人都會犯錯誤,只要改正了就是好孩子。

自尊的需要

孩子學什么、怎么學,玩什么、怎樣玩等不要由家長硬性規(guī)定,家長應明智地激發(fā)孩子開動腦筋去想去做,并讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步,則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。

克服膽怯的需要

當孩子對陌生的活動產(chǎn)生膽怯的心理而不愿參加時,家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他,而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋,這時家長千萬不能大驚小怪地制造恐怖氣氛,而是安慰他:不要緊張,血流出來還會在身體里長出來的。對孩子害怕的事情,家長要加以解釋,以消除他的顧慮。

情感教育是教育的一個很有效的方法,孩子認同你,你所說的所有話他都會先實行,若是失敗才會考慮原因,這是由建立情感建立起來的一種無聲的動力,在動力產(chǎn)生行為的過程中,情感會相互作用并且相得益彰。孩子和家長會產(chǎn)生親切感和歸屬感。這樣教育起孩子來不是簡單了許多嗎?


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