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多動不一定是多動癥

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 健康育兒 來源: 逍遙右腦記憶
搖籃網(wǎng)友:您好:我兒子特別愛動,只要是醒著就一刻不停地動,不光身上動嘴里也不閑著。他特愛唱歌,但又不愛照著原詞好好唱,凈給人家改詞。另外,他還特愛說臟話,為這不知挨過多少打罵,可他就是不改。(看他的樣子,他好像覺得說臟話很好玩?晌壹抑車矝]人說臟話呀。)并且,他還特別膽小,小蟲子都怕。我從小像個假小子,我也沒有約束過他,也沒有嚇唬過他(像什麼“大灰狼來咬你”之類的話從來也不說),我不知為什麼他會這麼膽小。如能回信,不勝感激。

茅于燕:1、多動與多動癥是不同的,多動是兒童成長、發(fā)育過程中很自然的現(xiàn)象。多動,超過了一定的界限,有一些特殊的表現(xiàn),就是多動癥了。多動是typeractive,多動癥現(xiàn)在定名為輕微腦綜合癥mied tcain Damage,由于多動癥與注意缺陷障礙有關(guān),故又稱注意缺陷障礙癥Attention Deticit Hgperactive Disorder。

并不是多動的孩子都是多動癥孩子。美國精神病學(xué)會于1989年提出了診斷多動癥的新標(biāo)準(zhǔn),有14條表現(xiàn)癥狀,如有其中8條,持續(xù)6個月以上,并影響發(fā)展,適應(yīng)能力差,即可確診。根據(jù)你孩子的情況,現(xiàn)在還不能診斷為多動癥,當(dāng)然要密切注意。

對待多動的孩子要給以充分的愛;不打、不罵;嚴(yán)格規(guī)定作息時間;表揚(yáng)他從事安靜的活動;讓他多從事戶外活動,消耗一些體力;培養(yǎng)他多樣化的興趣;多動癥狀嚴(yán)重時,可帶到醫(yī)院去觀察,醫(yī)生也可能會給一點(diǎn)藥,對他會有好處。
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2、孩子說臟話,肯定是源于模仿,他是不會天生就說臟話的。家里周圍雖然沒有人說臟話,但電影、電視、馬路上、公共場所、餐館等處,很可能有說臟話的。所以要注意給孩子提供良好的文明環(huán)境,杜絕模仿源。對已經(jīng)形成的說臟話的毛病,要注意糾正,和他講道理,告訴他說臟話不好,家長不喜歡;在他說臟話時,不笑,表示蔑視;一天兩天沒有說臟話要大大表揚(yáng)等。

3、膽小與性格有關(guān),但主要還是環(huán)境造成的。不一定父母嚇唬過他、約束過他,他才膽小。有時偶然一只毛毛蟲掉在手臂上,會使他駭怕毛毛蟲;有時走著路,高樓窗戶里扔出一塊西瓜皮,也會使他怕廢棄物;有時過馬路,汽車忽然按喇叭,還會使他怕大聲音。當(dāng)然,被狗咬過,被貓抓過,也會使他怕狗、怕貓。

孩子膽小,家長要給他講道理,告訴他有些并沒有什么可怕,有的要注意躲避。家長本人也不要在孩子面前表現(xiàn)不必要的膽小,時間長了,孩子逐漸長大了,也就不膽小了。

診斷多動癥的14條表現(xiàn)是:
(1)手和腳不停地動,在座位上坐著也扭動,坐不住。
(2)即使在必須坐定的場合(如上課)也很難靜坐下來。
(3)極易受外界影響而分散注意。
(4)在集體活動或游戲時,不能耐心地等待輪換。
(5)別人問話尚未結(jié)束,便已搶答。
(6)不會按他人指示做事(不是故意違抗)。
(7)在玩或做作業(yè)時,不能持久地集中注意力。
(8)一件事尚未做完,就去做另一件事。
(9)不原做需要維持心智活動的任務(wù)。
(10)說話太多,要求太多。
(11)常常打斷他人的活動,或干擾他人的學(xué)習(xí)、工作。
(12)人家對他講話,他往往沒聽進(jìn)去。
(13)學(xué)習(xí)時必需的用品,如書本、作業(yè)本、鉛筆等,常常丟在學(xué);驔]有帶到學(xué)校去。
(14)往往不顧可能發(fā)生的后果,做出危險的行動,例如不左右看,就沖到馬路上去。

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