蒙臺(tái)梭利理念中有一條基本原則,那就是友好地對(duì)待錯(cuò)誤。一位蒙臺(tái)梭利教師和家長(zhǎng)的聊天能給我們一些很實(shí)際的建議。
如果我們研究錯(cuò)誤本身,那么很顯然,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),這是人生中最現(xiàn)實(shí)不過的事情了。承認(rèn)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我們的認(rèn)識(shí)也就前進(jìn)了一大步。進(jìn)而我們還可以嘗試友好地看待犯錯(cuò),把它當(dāng)作我們?nèi)松胁豢煞蛛x的伙伴。
在我們的生活中,許多錯(cuò)誤自己就被糾正了。小孩在蹣跚學(xué)步時(shí)總會(huì)搖搖晃晃甚至摔倒,可是最終,他卻能輕松自如地行走。他的錯(cuò)誤就是隨著自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累被糾正了。
無論是在學(xué)校還是在家庭生活中,理解了這一點(diǎn),教師和媽媽們就不必刻意在孩子面前追求完美了。在孩子看來,成人犯錯(cuò)是很有趣的,它向孩子展示了生活中自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“人人都會(huì)犯錯(cuò)”這樣一個(gè)事實(shí)也激起了他們心中這樣一種感覺:犯錯(cuò)是母親和孩子之間一條重要的紐帶,讓他們靠得更近,成為更好的朋友。
蒙臺(tái)梭利很早就通過觀察得出結(jié)論:懲罰并不能很好地糾正錯(cuò)誤,這種消極的方法并不十分奏效。
在蒙臺(tái)梭利教室當(dāng)中,對(duì)于那些犯錯(cuò)誤的孩子來說,更為有效的方法是讓其安靜地獨(dú)自坐著或與老師待在一起,與別的小朋友暫時(shí)分隔開。那么,在家里的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k呢?
蒙臺(tái)梭利方法中最不為認(rèn)識(shí)和關(guān)注,卻又十分重要的一點(diǎn),就是成人對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和改正的方法。不過這里請(qǐng)注意,我們針對(duì)的是行為舉止。
一直以來,人們總是通過兩種方式來引導(dǎo)對(duì)孩子的訓(xùn)練,即獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為,他們最主要的事就是糾正和批評(píng)孩子——盡管多數(shù)人都同意要通過文明、積極的方式進(jìn)行。他們認(rèn)為,孩子犯錯(cuò)誤是最壞的情況,應(yīng)該不惜一切代價(jià)避免再次發(fā)生。
許多成年人煞費(fèi)苦心地為自己塑造一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)的形象,以免給孩子樹立壞的榜樣或造成壞的影響。家長(zhǎng)一旦犯了錯(cuò)誤,便會(huì)小心翼翼地加以掩飾,絕對(duì)不會(huì)向孩子坦然承認(rèn),因?yàn)樵谒磥恚约旱淖饑?yán)是建立在“永遠(yuǎn)正確”的基礎(chǔ)上的。許多成人認(rèn)為:我們高大,我們強(qiáng)壯有力量,所以我們必須永遠(yuǎn)是對(duì)的。
正確地認(rèn)識(shí)如何面對(duì)錯(cuò)誤,將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有難以想象的巨大影響。我們忽視了那些被我們批評(píng)得不斷退卻的孩子。成人的批評(píng)使得羞愧、缺乏信心以及其他許多莫名的恐懼都浮現(xiàn)出來,這樣的結(jié)果就是使孩子認(rèn)定:“我肯定做不好,所以我干脆不做了。”對(duì)犯錯(cuò)的恐懼會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性造成十分嚴(yán)重的后果,因此我們必須創(chuàng)建一種積極的方法。
孩子生活中的大部分時(shí)間都在家里度過,不要讓他長(zhǎng)時(shí)間呆坐著、看電視或獨(dú)自一個(gè)人玩耍。無論在家里,還是在外面,都要邀請(qǐng)他多多地融入你的生活,融入整個(gè)家庭的生活。之后,孩子就會(huì)越來越喜歡你,并覺得自己是很重要的。如果家長(zhǎng)仔細(xì)、認(rèn)真地告訴孩子如何疊被子,那么每個(gè)四歲的孩子都可以很好地勝任這項(xiàng)工作,甚至?xí)矚g上疊被子。但是如果孩子的被子疊得不是很完美或是不符合你的標(biāo)準(zhǔn),你便大喊“天哪,你怎么把被子疊成這樣?!看看你都做了些什么!”,接著把被子攤開重新疊,那就你就再別指望孩子會(huì)高高興興地疊被子,因?yàn)槟愕倪@個(gè)做法已經(jīng)深深地傷害到了孩子。下一次,他也許早早就會(huì)退縮了:“嗯……媽媽,還是你來做吧,我會(huì)做不好的……”
在上面的情形下,如果你沒有立刻指出,而是心里面記著,等到更換被單時(shí)才對(duì)孩子說“哦,我們需要更換被單了!來吧,我們一起再來做一遍!”,而后你仔細(xì)地再演示一遍給孩子,那么孩子就會(huì)看清楚真正正確的方法了。
這就是蒙臺(tái)梭利的教育方式。我們從不直接對(duì)孩子說“錯(cuò)了!”或是“你不能這樣做!”之類的話,我們將孩子犯的錯(cuò)誤記下,之后找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再次向孩子展示正確的方法,這樣才能真正幫他們學(xué)到東西,卻又不會(huì)傷害他們的信心。
愛心提示:請(qǐng)記住,成人自己尚且不能在別人首次教授某些東西時(shí)就完全掌握,何況孩子。家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/549261.html
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