給孩子們一個(gè)藝術(shù)的天地，是通過(guò)美好的環(huán)境，給孩子們一個(gè)美好的心境、美好的理想、美好的感受與美的追求。也許，這個(gè)孩子將來(lái)不會(huì)成為什么音樂(lè)家或什么畫(huà)家的，但他長(zhǎng)大后卻不一定就是一個(gè)具有較高層次審美觀(guān)情趣的人，他會(huì)區(qū)別真、善、美與假、惡、丑，懂得純真的、道德的是非標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)能說(shuō)這與懂得’人類(lèi)之美“沒(méi)有關(guān)系呢?

(1)讓孩子自發(fā)地愛(ài)上藝術(shù)

父母想培養(yǎng)孩子某個(gè)方面的藝術(shù)才能時(shí)，不要過(guò)于性急。過(guò)于性急的父母急于訓(xùn)練孩子，從而打亂孩子興趣愛(ài)好的臨界期，使孩子永遠(yuǎn)地失去某種能力發(fā)展的可能。父母急于求成的結(jié)果會(huì)使孩子逃避超負(fù)荷的訓(xùn)練，因?yàn)榉敝氐�、�?qiáng)迫的刺激將使孩子產(chǎn)生厭惡的情緒。

(2)盡盆為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)

對(duì)孩子們的教育不能忽冷忽熱，水準(zhǔn)不能忽高忽低，沒(méi)有這樣細(xì)致的教育方案，沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，便會(huì)使孩子的藝術(shù)活動(dòng)能力得到明顯的提高。

應(yīng)該盡量地抓住機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地給孩子以最科學(xué)的指導(dǎo)，這一點(diǎn)非常重要。孩子，歲的時(shí)候就可以握筆涂鴉了。將筆和紙交給孩子，特別是把顏色鮮艷的筆交給孩子，這不僅可以使孩子畫(huà)畫(huà)的要求得到滿(mǎn)足，同時(shí)能夠刺激孩子視覺(jué)的發(fā)育，使手指和胳膊得到運(yùn)動(dòng)與鍛煉，促進(jìn)小肌群的成長(zhǎng)。假如此時(shí)父母看到孩子因畫(huà)畫(huà)而撕破了紙，把筆也扔在了地上，便訓(xùn)斥孩子，就會(huì)在孩子稚嫩的心靈里種下筆與紙不可以隨便亂動(dòng)的種子。那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)到可以不撕紙的年齡時(shí)，已經(jīng)不喜歡這種最普遍的文化用品了。

(3)讓孩子體驗(yàn)進(jìn)步的樂(lè)趣

切忌嘲笑孩子的努力。在培養(yǎng)孩子的’藝術(shù)細(xì)胞.時(shí)，隨時(shí)保護(hù)孩子的積極性。對(duì)孩子的哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也要給予高度的贊賞。即使是孩子提出大人不屑一顧的問(wèn)題，父母也要表示關(guān)心，承認(rèn)孩子所付出的努力。

在培養(yǎng)孩子藝術(shù)才能的工作中，父親與母親的作用十分重要。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)會(huì)理解與尊重孩子，站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)發(fā)揮父親與母親的作用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/506947.html

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