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2歲-3歲寶寶個(gè)性發(fā)展

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  這個(gè)年齡段的孩子能妥善處理一些強(qiáng)烈的感情(如生氣),他會(huì)說(shuō):“我并沒(méi)有打朋友,你可以打枕頭而不用來(lái)打我。”為了不讓孩子產(chǎn)生失望情緒,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,繼續(xù)給他選擇食物、服飾和游戲的自主權(quán),還有因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)開(kāi)始關(guān)注他人的情感,你要鼓勵(lì)他盡量與人為善。

  父母也經(jīng)常會(huì)為3歲的孩子犯愁,例如孩子將自己喝水杯里的開(kāi)水倒入魚(yú)缸,并說(shuō):“魚(yú)兒也要喝水。”此時(shí),你別責(zé)怪孩子,更不能打他,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子都會(huì)這樣做。這是3歲孩子“自我中心”心理特點(diǎn)的表現(xiàn)。

  所謂“自我中心”,并不是說(shuō)孩子自私自利,而是孩子認(rèn)為他自己所想、所感、所要,便是別人所想、所感、所要。例如,媽媽指著盆里的黃瓜告訴孩子:“看,這叫黃瓜。”孩子回答:“不,媽媽,這是綠瓜”。媽媽是讓孩子認(rèn)識(shí)黃瓜,但孩子認(rèn)為這瓜的顏色是綠的,應(yīng)該叫綠瓜。3歲的孩子都有點(diǎn)“自我中心”,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子會(huì)慢慢擺脫自我中心觀念。因此,父母可幫助3歲的孩子在不同情境中學(xué)習(xí),從事物的不同角度,不同方面,幫助孩子正確認(rèn)識(shí)世界。觀察孩子,了解孩子的發(fā)展特點(diǎn),才能開(kāi)展有針對(duì)性的教育。


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