● 不買語文輔導(dǎo)書的資優(yōu)生

親子閱讀，其實也是早期閱讀，這種學(xué)習(xí)方式對孩子的影響非常積極，對此張女士感受很深。兒子現(xiàn)在上小學(xué)2年級，在同齡小朋友中間，他的認字、造句能力出類拔萃。當(dāng)不少家長還存在男孩語文接受能力要低于女孩的誤區(qū)時，童童的表現(xiàn)讓很多其他孩子的家長羨慕不已。

“好的習(xí)慣養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方式，將使孩子受益終身。”張女士笑著跟記者講起孩子的培養(yǎng)過程，孩子的成長迅速，得益于她非常重視對兒子閱讀能力的培養(yǎng)。在家人的一次玩鬧中，當(dāng)時還在上幼兒園的兒子居然將“膽固醇”3個字快速而準(zhǔn)確地念出來，這令張女士和親戚們都覺得驚奇。問到孩子時，童童很輕松地說：“‘膽’就是童話書里‘膽子小’的‘膽’啊，‘固’里面的那個字念古，我猜它應(yīng)該就念‘gu’，最后一個字就是木糖醇的‘醇’啊。”

“閱讀帶給孩子快樂的同時，一個額外的收獲就是孩子的認字程度迅速提升。”張女士說，從小閱讀童話書，雖然每頁字數(shù)不多，但孩子的聯(lián)想能力、對日常生活細節(jié)的觀察能力都由此被開發(fā)出來，經(jīng)過平時的不斷積累，孩子的擴詞、組句能力也相應(yīng)提高。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)到小升初階段了，自從她上學(xué)，我從未給她買過一本語文輔導(dǎo)用書，但孩子的語文水平遠遠高于同齡小朋友。”雷力很自豪地告訴記者。由于在文化出版行業(yè)工作，雷力非常注重孩子的早期閱讀教育，在她看來，培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣，對于解決其他自然科學(xué)、社會科學(xué)問題，擴展孩子的知識面，都是非常重要的。

這種從早期閱讀開始的教育新模式所帶來的影響已在她女兒的身上顯現(xiàn)出來，比如面對很多家長苦惱的、很多孩子不懂表達或者孩子不知如何表達的作文問題，她的女兒從未為此著急過。比如，由于中英文書籍閱讀量大，孩子的英語閱讀能力強，英文的學(xué)習(xí)也沒上過什么補習(xí)班，口語能力高于一般孩子。又比如，進入4年級，數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用題出現(xiàn)，這是很多孩子最難解決的問題，在這個階段，她女兒的數(shù)學(xué)也非常好，“這是令我感到非常驚喜的事”。雷力說，其實應(yīng)用題的本質(zhì)也就是是否能讀懂題。

總把早期閱讀培養(yǎng)在女兒身上顯現(xiàn)效果的例子講給朋友們和家長們聽，她希望家長們重視孩子童話書的閱讀，也就是早期閱讀的培養(yǎng)。“雖然這不能產(chǎn)生立竿見影的效果。但它會帶來隱性的效果，經(jīng)過長時間養(yǎng)成才能顯現(xiàn)。”

● 通過繪本潛移默化培養(yǎng)閱讀興趣

如果讀文字，會使人們的理解定格在文字所表達的意思上，會圈定人們的想法，而通過圖畫，人們會充滿想像力。從小培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的習(xí)慣，需要孩子的想像力。開放式閱讀，引導(dǎo)孩子讀各類的書。這就需要通過繪本潛移默化地培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。

有很多是夫妻倆都很喜歡讀書，家里也有很多書，但他們的孩子卻非常反感讀書。這最大的一個原因就是，沒有從小培養(yǎng)他們的閱讀興趣，家長對于孩子閱讀的目的性太強，孩子會非常排斥和反感。

“在我女兒的培養(yǎng)上，由于她早已形成看書的習(xí)慣，所以在家庭處罰中，已經(jīng)將今日不能讀書當(dāng)做一種處罰。”雷力說，這就遠遠超過強行規(guī)定孩子要讀多少書、讀什么書的效果。

專家建議，在培養(yǎng)孩子閱讀上，選什么樣的書很重要，多選擇些色彩鮮艷一點、更接近孩子生活的書，同時要尊重孩子，在挑選時，給孩子留出自己選一本書的空間，有可能孩子選的書不適合，但要培養(yǎng)孩子去圖書館的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子去讀。

出版業(yè)界人士認為，童話書現(xiàn)在是一種流行，雖然不能說讀童話書就能改變孩子一生，但從童話書開始閱讀，是一定要培養(yǎng)的，從而近一步擴大讀書范圍。這對孩子的成長是非常有益的。

專家建議

● 選擇讀物要“形式大于內(nèi)容”

選擇兒童讀物最重要的一點就是形式，“形式大于內(nèi)容”。為什么？“因為我們兒童閱讀就是讓孩子愛上閱讀，首先這本書的樣子要讓孩子喜歡，愿意看。就是說裝訂也好、整體設(shè)計、插圖一定要美。誰都愛美的東西，尤其是孩子，所以插畫是非常重要的。”

與此同時，他認為“制作質(zhì)量也很重要，選購的時候可以看一看書的質(zhì)量，比如版本的問題，現(xiàn)在的版本越來越專業(yè)了。比如格林童話，安徒生童話，現(xiàn)在到處都是，到底哪個版本好呢？一要看作家，還要看編者，如果是什么編譯，我覺得那些就不用考慮了。安徒生童話實際上有公認比較好的書，比如格林童話，有老譯本，但是老譯本的語言是三四十年代翻譯的，所以適當(dāng)?shù)男伦g本可以具體讀讀。小孩子最好還是選擇插畫比較多的，要綜合考慮。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/1287685.html

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