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德語初學(xué)者請注意

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 外語學(xué)習(xí)記憶 來源: 逍遙右腦記憶

 

 

 德語學(xué)的好不好,初學(xué)很重要。我剛學(xué)習(xí)德語時學(xué)的也很不好,后來經(jīng)過一陣惡補,才漸漸地趕了上來,所以比較有體會。今天把它寫出來,希望能對剛剛接觸德語的朋友有所幫助。
  首先要明確的是,德語也和其它外語一樣,學(xué)習(xí)時沒有捷徑可走,所以無論用什么方法德語,都要踏踏實實地吃透、掌握每一個語法和知識點。這里寫如何初學(xué)德語,不是在教走捷徑的方法,而是希望能使初學(xué)者避免走彎路。
  一)一些題外話
  挑一個好的學(xué)校,圖的是能遇到一個好的老師,通常好的老師在好的學(xué)校。在此替BB做一下廣告,建議上海的朋友到同濟(jì)學(xué)習(xí)德語。上外也有很好的德語教師,我入門時的德語教師就是上海外國語大學(xué)的,那位陳姓教師(可惜全名我記不清了)教得很好,對我這種后進(jìn)學(xué)生忒耐心,我后來堅持下來也全是*他的鼓勵,不過約半年前他從上外跳槽了。
  借機抨擊一下上海交大的德語。從前就聽人說交大德語很不好,如今筆者苦于家和學(xué)校都離同濟(jì)較遠(yuǎn),無奈之下報了交大的強化班,唉~~老師授業(yè)的態(tài)度倒是很熱情,只是教學(xué)方法稍微太那個了點。
  順便提到一點,一個好的 英語 基礎(chǔ)對學(xué)習(xí)德語或多或少是有幫助的。
  二)語音德語學(xué)習(xí)方法
  進(jìn)入正題。語音很重要,好比房屋的基石,所有的語法、 詞匯 都是以此為基石堆積起來的。因為德語的發(fā)音比起 英語 來要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語的初期,將發(fā)音規(guī)律練扎實了,對進(jìn)階有幫助;反之,發(fā)音不準(zhǔn)確,其結(jié)果是:讀也讀不來,讀出來了又讀不準(zhǔn),讀準(zhǔn)了又記不住。 ein Beispiel:我現(xiàn)在讀的強化班的學(xué)友,學(xué)時數(shù)至少也都是200以上了,可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別,作為一個男生,我不得不承認(rèn),我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個男生,讀 單詞 時四個 單詞 中至少要讀錯三個,聽其讀 單詞 時真是有說不出的別樣滋味,無法說清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實語音的發(fā)音無天賦一說,無非多練罷了。通常來說,關(guān)于單詞和句子升降調(diào)的問題應(yīng)該在第100課時前全部解決,如果做不到,建議還是操老本行回去學(xué) 英語 。市面上教授德語語音的書很多,只要對你的語音有幫助的,便是好書。
  發(fā)音中的常見錯誤:
  a)長短音分不清。犯此類錯誤者語音問題比較嚴(yán)重了,建議好好補補。容易混淆的情況:stellen, stehen; bestellen, bestehen
  b)a、o、u與其變元音?、?、u之間倒混。這種錯誤除了粗心外,沒有其他的托詞。不過也有人,會把變元音發(fā)的“不純正”,音嵌在變元音和它的元音中間。針對這種情況,借李楊老師的一句話“元音要飽滿”,以后在讀時將變元音發(fā)的“飽滿”一些就可以了。boardID=1&RootID=11&ID=11提到過,可以去看看。
  c)發(fā)音中的“固定搭配”掌握地不熟練:
  如: ismus, tion, sion, ment還是一句老話:多讀,多練。
  d)很多朋友會問小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實我個人認(rèn)為,沒有必要過分地去追求發(fā)一個很純正的小舌音,因為很多朋友此前都沒有“小舌音”這個概念,所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的,我也沒有接觸到過有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語老師。小舌音的練習(xí)方法:刷牙時面朝天花板噘漱口水。
  e)濁輔音b、d、g的輕輔音化
  濁輔音b、d、g只要其后續(xù)的不是一個元音,它們就可以被相應(yīng)地清音化為p、t、k 。只有一個例外:-ig的發(fā)音有它的發(fā)音法則/?/。輔音組合-th- 、-dt只發(fā)一個/t/的音。
  三)語序
  句子無論是單句還是從句,都請先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無賓語)。初學(xué)者因為不會接觸到第一、第二分詞做形容詞的情況,所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會很難。通常主語名詞或人稱代詞做第一格,賓語名詞或人稱代詞第三、第四格。 es做形式主語的情況在這里就不復(fù)述了,和英語中的“先行詞” it大致差不多。
  單句不講了
  從句中的稱述句(也有教材稱之為“直陳式”),動詞謂語牢牢地占據(jù)主句的第二個成分,也就是說:動詞前面還有一個成分,它可能是主語,可能是狀語,也有可能是賓語,然后緊接著就是謂語動詞了,這一點和單句直陳式一致。在從句中,動詞通常置于句末。
  另:如果謂語動詞在句中同時支配一個第三格和一個第四格,且均為人稱代詞,則第四格人稱代詞置于第三格人稱代詞之前。
  Erst am n?chsten Tag hat er es mir gemeldet.
  四)名詞的性和單復(fù)數(shù)變化
  德語的絕大多數(shù)名詞都有性,所有有時記錯了性也很正常,只是記得要及時地改過來。單詞記憶時要把定冠詞和名詞連著讀(這點大多數(shù)學(xué)友都做的到,我是還沒見到過讀名詞時連它的定冠詞都懶的讀的人),如此記憶名詞的性便也不難了,有些小竅門: 外來詞(如果一個名詞以C作為詞首,這個詞一定是外來詞,它的發(fā)音往往無規(guī)可循,需對照音標(biāo))表示職業(yè)或一類人時為陽性名詞。在語義環(huán)境中,如果表示從事此類職業(yè),或從屬這個集合的對象是女性的話,會被用作為陰性名詞:
  der Student, die Studentin (大學(xué)生) der Kunde, die Kundin (顧客) der Cemiker (化學(xué)家)der Passant (過路人) 德語名詞中的外來詞,其單數(shù)第四格以及復(fù)數(shù)第一格、第四格的詞尾有特殊變化,即加-(e)n
  Die Studenten fragen einen Passanten nach dem Weg.
  陽性名詞詞尾ismus,lismus表示“主義”
  Geh?ren Soziallismus und Kommunisus dem Marxisums
  社會主義和共產(chǎn)主義是馬克思主義嗎? 外來詞作為陰性名詞,會出現(xiàn)其固定的詞尾:
  -e:  die Chemie(化學(xué)) die Chance(機會、可能性)die Note (分?jǐn)?shù))die Periode (時代)
  有例外: der Chinese/die Chinesin(中國人) der Charme (魅力,嫵媚) das Cafe (咖啡館) 外來詞后綴-e和-ik :
  帶有-ik -ie后綴的名詞一般表示知識領(lǐng)域或?qū)W習(xí)專業(yè)。此類名詞重音在詞尾
  Mathematik (數(shù)學(xué)) Mathematiker (數(shù)學(xué)家)
  Physik (物理) Physiker (物理學(xué)家)
  Politik (政治) Politiker (政治學(xué)家)  Psychologie (心理學(xué)) Psychologe (心理學(xué)家)
  Biologie (生物學(xué)) Biologe (生物學(xué)家)  Geographie (地理) Geograph (地理學(xué)家)
  Philosophie (哲學(xué)) Phiosoph (哲學(xué)家)  -ion,-tion;-sion,-ssion:
  Union,Lektion,Station,Produktion,Nation,Aktion,Revolution,Delegation
  Prozession,Impression,Kommoission
  Explosion,Revision 此外的外來詞名詞大多為中性或陽性名詞
  der/das Bonbon (糖果) das Theater (劇院) das Tempo (拍子、速率) das Tennis (網(wǎng)球)der Test -e/-s (試驗、測驗) der Text-e (課文、文本) der Typ (類型、模型、典型)
  以下是一張名詞后綴表,每個后綴都有相對應(yīng)的“性”
  ⑴陽性名詞后綴
  -er der Lehrer der Schuler der Arbeiter
  -ling der Handel der Schussel der Hebel
  -ist der Kommunist der Kapitalist
  -ent der Stundent der Dozent der Moment (瞬間、片刻)
  -or der Professor der Faktor der Motor
  -ismus, -lismus (略) 、浦行悦~后綴-chen
  -lein
  -ment das Experiment das包含ument das Fundament das Moment (因素、沖量、契機) 、顷幮悦~后綴
  -ion
  -tion
  -t?t die Universt?t die Qualit?t die Kapzit?t
  -ik die Musik die Fabrik
  -ie 這張名詞常見后綴表希望初學(xué)德語的朋友在讀了之后能以最快的速度忘卻掉。正如BB所說的,名詞后綴的規(guī)律還是由學(xué)習(xí)者自己漫漫地總結(jié)出來比較容易記得住。這樣才能熟練地的掌握性數(shù)格的變化。
  五)變格德語學(xué)習(xí)方法
  初學(xué)時一定要花精力去背的。自己試著找找規(guī)律,比如說定冠詞中,der除了陽性第一格外,就只會在第二、第三格的陰性和第二格的復(fù)數(shù)形式中出現(xiàn)了。  再如den永遠(yuǎn)只出現(xiàn)在第四格的陽性和第三格的復(fù)數(shù)形式中。出現(xiàn)了des只會是第二格,出現(xiàn)了dem只能是第三格。
  此外,仔細(xì)對照一下定冠詞表和不定冠詞表,就能發(fā)現(xiàn),除了第一格的陽性定冠詞、不定冠詞der/ein,中性的ein/das,第四格中性的ein/das之外。其他在表中的定冠詞與其對應(yīng)的不定冠詞的詞尾是完全一致的。
  M N F
  N - - die/eine
  G des/eines des/eines der/einer
  D dem/einem dem/einem der/einer
  A den/einen - die/eine 形容詞變化表是建立在上述的定、不定冠詞表的基礎(chǔ)上的。形容詞變化徒*背誦是記不住的,即使用艾汀郝斯記憶法--十天時間背七遍也是很難做到終生不忘的。要同時記住所有的形容詞強、弱、混合變化,我想經(jīng)常練習(xí)德語寫作是最好的方法。
  六)代詞
  沒什么特別難的地方,只要注意以下兩點:
 、 ein衍生成的不定代詞,這個語法點似乎在許多的基礎(chǔ)教材中都被忽略了。這里提一下:  M N F pL.
  N einer eines eine welche
  G eines eines einer welchen
  D einem einem einer welchen
  A einen eines eine welche 例1)-- Habt ihr schon Tickets? -- Nein, wir mussen noch fur welche besorgen.
  welche替代無冠詞的復(fù)數(shù)形式的名詞Tickets。
  例2)-- Inge, der Kaffee ist fertig. -- Danke, ich m?chte jetzt keinen
  keinen在此做第四格陽性替代der Kaffee。
  例3)Er ist einer der besten Studenten dieser Klass.
  einer替代ein Student。
 、脐P(guān)系代詞
  關(guān)系代詞的格取決于它在從句中的地位
  七)介詞
  介詞是用以連接句子成分與成分之間的,它可以決定句中各個成分之間的并列、對立、伴隨、引申甚至是從屬等關(guān)系。正是出于這一點,介詞才顯得異常的重要。在這里我想說的是,因為德語中存在著大量的動介搭配組合,所以初學(xué)者需要從一開始就牢記所學(xué)過的動詞與它可能的介詞的搭配形式,像我這樣因為出于 考試 的需要才匆匆從零抓起這個重要的考點,是很得不償失的。
  同一個動詞和不同的介詞搭配而成的短語,釋義可以截然不同
  bestehen aus D 由……組成
  bestehen auf D 堅持……
  bestehen in A 在于……  jm. uber etw. klagen向jm抱怨、訴苦etwas gegen jn. klagen起訴、控告jn
  um A klagen嘆息
  八)數(shù)字、時間和價格
  請牢固樹立數(shù)字和時間的概念,這是因為:無論是在平時的閱讀選擇中,還是在各個級別的 考試 試題(不只是德語,英語等也不例外)的聽力等題中。數(shù)字與時間的概念會將會反復(fù)出現(xiàn),它的表現(xiàn)形式可能是:時間、時刻、禮拜數(shù)、日期、商品的價格或是change、電話號碼甚至是房間、門牌號碼。這種形式的題目每每在聽力中少則占兩分,多則可能三、四分,分值看似不大,不過對于一個在及格分左右徘徊的成績來說絕對是能spielen eine gro?e Rolle的。
  為什么會把這個問題提出來呢?因為我覺得我在這方面做得非常的不好。我在分明聽到?bermorgen時卻會鬼使神差得選擇Vorgestern。聽清楚vier Mark und funf Pfennig plus zwei Mark的情況下竟會去選擇7.50 Mark。最近我在反省,這可能與我的生活習(xí)慣有關(guān):平日生活中就從無時間觀念,出門不帶手表,買東西總是任由營業(yè)員計算找頭,自己在日常生活連兩位數(shù)加減法都懶得算了,也難怪影響到數(shù)學(xué)和外語聽力的成績。


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