我第一次接觸NLP在2004年，陸續(xù)看了海內(nèi)各種書籍材料，當(dāng)初看來，當(dāng)時(shí)我對(duì)NLP的理解十分浮淺，基本不得要領(lǐng)。后來我在學(xué)業(yè)上養(yǎng)成了優(yōu)先精讀巨匠原著的好習(xí)慣，這影響了我對(duì)NLP的學(xué)習(xí)方法。我得到了Tad James NLP高等履行師的現(xiàn)場錄音，于是把其他書都丟一邊，在此我第一次逼真領(lǐng)會(huì)到NLP的美妙之處，由于現(xiàn)場的種種勝利案例讓你無從抵御。Tad James在NLP界的影響是宏大的，他發(fā)明了時(shí)間線療法，自己是心理學(xué)博士,表像系統(tǒng)的“策略”，理論基礎(chǔ)極為扎實(shí)，他對(duì)NLP理論深刻淺出的講授讓人極為享受。Tad James關(guān)于催眠的書和藏書樓的一樣多，而且，每一本他都看過。
在這里我寫出的，應(yīng)當(dāng)算是自己對(duì)語言模式學(xué)習(xí)的心得，我愿望讀者必定要器重NLP的理論部分。NLP的理論極為美妙，同時(shí)，當(dāng)你對(duì)理論充足理解之后，你對(duì)NLP其他分支的學(xué)習(xí)可以說如魚得水。但更要害的在于，只有你樂意花時(shí)間在理論之上，你才可以將NLP用得爐火純青，不露鑿痕，甚至創(chuàng)造出自己的技術(shù)—這些是那種只關(guān)注技能的人永遠(yuǎn)無法做到的。
同時(shí)，我會(huì)在這篇教程里重復(fù)使用我學(xué)習(xí)到的所有語言模式,三維催眠技巧，輔助你更好地接收這些內(nèi)容的精華。
“當(dāng)我們學(xué)習(xí)某樣新東西的時(shí)候，我們往往會(huì)閱歷這些階段：開始，我們?cè)噲D學(xué)習(xí)各種技巧。我們生機(jī)速成，我們希望學(xué)會(huì)魔法般的技術(shù)，希望它們能立即解決我們的問題。在之后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些處所出了問題—它仿佛不怎么管用，你于是開始尋找更多深處的常識(shí)…當(dāng)一個(gè)人掌握了一些技術(shù)之后，他天然會(huì)開始意識(shí)到，這些背地一定有更深一層的理解，有一個(gè)理論基礎(chǔ)。”—David Deangelo
“只有理論才干決議什么被察看到。”—愛因斯坦
NLP的基本實(shí)踐可以參考任何一本NLP書籍，這里我只提煉出NLP中與語言模式有關(guān)的部門。
潛意識(shí)與意識(shí)
“Attraction isn’t a choice”—David Deangelo
BBC做了一個(gè)節(jié)目叫兩性神秘(Secrets Of the Sexes)，他們部署男女進(jìn)行約會(huì)，在這之前要參加者列出幻想對(duì)象前提，如長得帥，對(duì)人溫順等，約會(huì)之后，當(dāng)中一些人感到對(duì)方魅力無窮，但有趣之處在于，在核查對(duì)方條件后，發(fā)現(xiàn)與之前的尺度大相庭徑。起因在于，你的意識(shí)總會(huì)為你的潛意識(shí)深處的感想辯解，于是就不難懂得有斯德哥爾摩癥候群這回事①。當(dāng)你意識(shí)到，大局部的時(shí)光，你跟別人都無奈在意識(shí)上把持本人的時(shí)候，你會(huì)開始看到事物的實(shí)在面孔，并開始使事件疾速地進(jìn)展。
對(duì)于一個(gè)人最主要的信息，就是他的行動(dòng)
此處的行為，包括一個(gè)人的語言，情感，肢體動(dòng)作，聲調(diào)等。這里我們側(cè)重強(qiáng)調(diào)語言。例如良多人想要追女孩子，就開始看她的空間、博客，所有能收集到的東西，盼望從語言中理解人自身,NLP的核心技術(shù)之模仿。事實(shí)上，我們始終都在從語言中懂得一個(gè)人，理解對(duì)方。但NLP使得我們從語言中，對(duì)一個(gè)人內(nèi)在運(yùn)作有更深的洞察力，并應(yīng)用語言，使得對(duì)方有更多的資源。因?yàn)樯院笪覀兙蜁?huì)看到，語言是人類最重要的工具，但有時(shí)候，它也為我們培養(yǎng)窘境②。
注1： 斯德哥爾摩效應(yīng)，又稱斯德哥爾摩癥候群（Stockholm syndrome），或稱為人質(zhì)情結(jié)，是指犯罪的被害者對(duì)犯罪者發(fā)生感情，甚至反過來贊助犯法者的一種情結(jié)。 一九七三年，瑞典首都斯德哥爾摩的一家銀行發(fā)生械劫案。劫匪沖進(jìn)銀行，警察很快就來到，綁匪劫持了兩男一女做人質(zhì)。警方在銀行外荷槍實(shí)彈地包抄，與銀行的綁匪談判放人。事件僵持了許久，劫匪叫警方先撤走，警察不肯。面有時(shí)向外放了兩響空槍，全市的人都很緩和。拖了多少天，雙方會(huì)談?dòng)辛私Y(jié)果，綁匪把三個(gè)人質(zhì)推出來，循警方指定的一條路逃走。這時(shí)警察追了上來，想救人質(zhì)，也想抓綁匪。但怪事產(chǎn)生了，三個(gè)人質(zhì)卻幫綁匪保護(hù)流亡，大聲叫強(qiáng)盜逃命，其中一個(gè)女人質(zhì)還挺身替匪徒擋槍。
注2：例如量子力學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的語言困境。語言困境：經(jīng)典物理學(xué)語言（描述宏觀客體的語言體系）實(shí)質(zhì)上是不合適描述微觀客體的特征和活動(dòng)狀況的，而量子力學(xué)又不可能以別的語言來取代它，這就是由運(yùn)用經(jīng)典物理學(xué)語言描寫微觀客體所帶來的”語言困境”
語言前提假設(shè)
我們所說的每一句話都有前提假設(shè)，只是我們沒有開始意識(shí)到罷了。為了很好地把握語言模式，你須要對(duì)前提假設(shè)敏感。NLP為我們收拾出了各種前提假設(shè)。到這里，你可能認(rèn)為事情開始變得有些復(fù)雜，事實(shí)上，一項(xiàng)技巧，或是任何事情，當(dāng)你完整掌握當(dāng)前，你都會(huì)開始問自己：“當(dāng)初那種所謂的復(fù)雜性到哪去了呢？”不所謂復(fù)雜這種事情，我們要做的，只是一步一步扎實(shí)地控制，這些實(shí)際上簡略的語言模式。
咱們先來看一下各種條件假設(shè)
(1) 存在：“我正在廈門大學(xué)”，這句話假設(shè)“我”存在，假設(shè)“廈門大學(xué)”存在，你可能還不能理解為什么要把這些假設(shè)獨(dú)自解析出來，當(dāng)許多時(shí)候，我們以為存在的事情，事實(shí)上是不存在的，例如，當(dāng)你認(rèn)定某件事有點(diǎn)復(fù)雜的時(shí)候，你真確實(shí)定復(fù)雜性的存在嗎？（提示：簡直所有的名詞都表示存在的前提假設(shè)）
(2) 可能性/必要性：“我不可能不做他的女友人”，“我不可能不給童牧一萬塊錢”，“我必需給童牧一萬塊錢”，“我做不來”，“我不得不為生涯斗爭”(提醒：所有含有關(guān)于可能性，必要性的詞)
(3) 原因-成果：(提示：…讓… 假如..那么) “你讓我很郁悶”，“如果我讓你很郁悶，那么我也很郁悶”,NLP，“因?yàn)槟阕屛液艹類灒晕也抛屇阌X得因?yàn)槟阕屛矣X得郁悶而很郁悶”，“因?yàn)樘焐嫌性疲詴?huì)下雨”
(4) 龐雜性相等：相似“是”，“意思是”這樣的詞往往暗示我們?cè)谒季S中將兩樣貨色看作等同，或至少在特定環(huán)境下看作等同。“我是猛男”，“猛男的意思是你很強(qiáng)��？”，“你用那種眼神看我，這表現(xiàn)你看不起我”，“我是一個(gè)鐵娘子”
(5) 知覺：簡單，所有關(guān)于感官的詞。“我看到你沒穿衣服”，“我聽到你在浴室尖叫”，“我感到你這次會(huì)中獎(jiǎng)”，“我聞到你發(fā)梢的香氣”
(6) 時(shí)間：這個(gè)很妙。表示時(shí)間。如“以前我不懂”，“現(xiàn)在我懂了”，“以后會(huì)越來越懂”。有些時(shí)間性詞語很奧妙，在催眠中有很重要的應(yīng)用，“現(xiàn)在”，“停下來”，“還沒有”，“再一次”，“老是”，“每一次”。這些是比擬微妙的時(shí)間詞
(7) 形容詞/副詞：簡單。這些詞在語言的運(yùn)用，往往波及價(jià)值斷定。但有一個(gè)應(yīng)用就是轉(zhuǎn)移句子的重心，下降意識(shí)的抗拒。“這是很美妙的一次教訓(xùn)”，“你太美(adj)了，我很(adv)愛好你”，“風(fēng)馳電掣盜鈴兒響叮當(dāng)仁不讓世界充斥愛如潮水之勢”
(8) 包容性/排他性“或”。說明一下，我們用“或”的時(shí)候有的情況是容納性的：“選這個(gè)或是其余的都可以”，這讓我們有更多的抉擇，另一種情形是排他性的：“你要給我一百塊或是兩百塊？”兩種都有利用。包容性“或”讓人有更多的取舍，排他性“或”的運(yùn)用包含：“你能夠從語言模式中感觸到NLP的美好，或是你開端發(fā)明應(yīng)用它們的適當(dāng)場所”，“你是要一個(gè)蛋仍是兩個(gè)蛋”(這個(gè)被用俗了..)
(9) 序數(shù)：首先，而后，其次，再次，最后。第一，第二，第三。“我們要先把錢給他，再把銀行帳號(hào)給他”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/nlp/25904.html
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