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NLP與領(lǐng)導(dǎo)第11講:設(shè)妥優(yōu)質(zhì)目標(biāo)讓人生自然開航

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  我們把人生十分精髓的時(shí)段投入職場(chǎng),我們到底是為了什么?這是不是很值得思考的課題?

  個(gè)別而言,追求幸福大略是我們的獨(dú)特目標(biāo),然而,每個(gè)人幸福的尺度卻不太雷同。那么如何設(shè)定目標(biāo),讓我們可以更幸福呢?

 。唧w、清晰、積極的目標(biāo)是幸福基石

  1953年到1973年,耶魯大學(xué)曾經(jīng)有一個(gè)研討項(xiàng)目,他們以"未來(lái)的目標(biāo)"為題,訪談、剖析了1953年當(dāng)屆的畢業(yè)生;二十年后,1973年名目小組再追蹤訪談、分析這些校友。他們發(fā)明,當(dāng)初針對(duì)"將來(lái)的目標(biāo)"描述得越"具體"、越"清楚"、越"積極"的,二十年后的經(jīng)濟(jì)和家庭狀態(tài)、社會(huì)位置、工作成績(jī)及幸福感,就越高。

  .有恰當(dāng)挑釁性的目標(biāo)可以激發(fā)潛力

  有某所大學(xué)找了六十位大一學(xué)生,讓他們作跳高試驗(yàn)。第一次,讓學(xué)生努力跳,工作人員記載每位學(xué)生的成績(jī),再把成就相近的分在一組,共分為十組。第二次跳的時(shí)候,工作人員依各組成績(jī)水準(zhǔn),理解層次貫通法詳細(xì)步驟,分辨加高一點(diǎn),定為各組第二次跳高的目標(biāo),再讓學(xué)生向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

  實(shí)驗(yàn)的成果,第二次的成績(jī)比第一次高出很多。

 。嘹A目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)力的基本

  人際互動(dòng)時(shí),要是破場(chǎng)、設(shè)法、利益得到照顧,則稱之為"贏",反之則稱之為"輸";以此準(zhǔn)則,我們可將目標(biāo)分為四類:

  1.你輸我贏:別人和我們相處,老是吃虧,只有我們自己的立場(chǎng)、想法、利益得到照顧,長(zhǎng)此以往,誰(shuí)還樂意和我們共事?

  2.你贏我輸:傳統(tǒng)觀點(diǎn)常將"你贏我輸"列為激勵(lì),實(shí)在,很少人有足夠的資源,讓自己長(zhǎng)期可能處于"輸"的狀況。

  3.你輸我輸:這種"寧為玉碎,不為瓦全"、"漢賊不兩立"的型態(tài),第七類型與第八類型,其實(shí)資源狀態(tài)很低,對(duì)誰(shuí)都沒好處,最不可取。

  4.你贏我贏:相干職員(包含本人、搭檔、顧客、花費(fèi)者、社會(huì)民眾…等)的態(tài)度、主意、好處都能得到照料(即多贏),它將讓越來(lái)越多的人樂于與我們共事,將有越來(lái)越多的資源支撐咱們,這不就是引導(dǎo)力的展示嗎?這就是我們所尋求的目標(biāo)型態(tài)。

 。苎诱遄玫哪康牟庞行

  目標(biāo)需經(jīng)下列幾項(xiàng)檢核,才干稱為"周延":

  -自己是否"無(wú)比強(qiáng)烈地想要達(dá)成"自己所設(shè)定的目標(biāo)?

  -平心腸聽聽自己內(nèi)在的聲音,是否全體都認(rèn)同?

  -考量過健康、家庭、經(jīng)濟(jì)、事業(yè)、文明、社交跟成長(zhǎng)等七方面嗎?

  -相關(guān)的人員是否都能"多贏"?

  -不僅只考慮當(dāng)初,六步驟的重新架構(gòu)法,拉長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看也都妥當(dāng)嗎?

  -如果從更高的檔次、更廣闊的角度來(lái)看,也都妥善嗎?

 。绾卧O(shè)定優(yōu)質(zhì)目標(biāo)

  經(jīng)由前述的思考,假如你已有了目標(biāo),可依下列步驟晉升目標(biāo)品德:

  1.自己的目標(biāo)描述,是否吻合詳細(xì)、明白、踴躍三原則?

  2.能夠詳細(xì)描述"如何才算是真正達(dá)成目標(biāo)"嗎?

  3.您對(duì)"達(dá)成目標(biāo)后,將對(duì)自己有什么好處"之描述很心動(dòng)嗎?

  4.您對(duì)"達(dá)成目標(biāo)后,將對(duì)別人有什么利益"之描寫感到很切實(shí)嗎?

  5.您曉得"達(dá)成目標(biāo)之后,可能會(huì)讓自己失去什么"之描述可接收嗎?

  6.對(duì)自己將失去的,思考過對(duì)策嗎?

  7.您知道有哪些舉動(dòng)有助于達(dá)成您的目標(biāo)嗎?

  8.您知道有哪些障礙,將可能妨害您達(dá)成目標(biāo)嗎?

  9.您對(duì)這些阻礙有什么對(duì)策嗎?

  10.要達(dá)成目標(biāo),您須要什么資源呢?如何具備呢?

  11.對(duì)這個(gè)目標(biāo),可以說出兼具視覺、聽覺、感到強(qiáng)烈感觸的一句話嗎?

  12.您可以用圖畫來(lái)表示自己的這個(gè)目標(biāo)嗎?

  13.把這個(gè)圖畫設(shè)定于一個(gè)時(shí)光目標(biāo)上,之前設(shè)多少個(gè)階段目標(biāo)丹青。

  這十三項(xiàng)步驟,極有助于目標(biāo)設(shè)定的品質(zhì)。

  教訓(xùn)這十三項(xiàng)步驟所設(shè)定的目標(biāo),神經(jīng)語(yǔ)言學(xué),良多人(包括我自己)都感想到它的后果,很奇異地,很天然地,往后就始終朝此目標(biāo)前進(jìn),您想嘗嘗看嗎?

摘自:總裁學(xué)苑


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/nlp/24353.html

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