數(shù)學??注入“數(shù)學文化”讓數(shù)學“更美”
學分：必修10分點評人：南寧市第八中學副校長鐘健
變化：在以往的教學中，老師更多是教學生解題的方法，但在課改后，學生有更多的機會理解數(shù)學本質(zhì)，例如，“數(shù)學史”可以幫助學生了解數(shù)學是如何與人類發(fā)展史緊密相連等。
亮點：直角坐標系的建立如何讓數(shù)學這門學科從靜態(tài)走向動態(tài)？阿拉伯數(shù)字是如何成為一種國際通用的“語言”？在課改前，學生對這些問題恐怕知之甚少。課改后，數(shù)學最大的亮點集中在選修課的設(shè)置上。據(jù)了解，數(shù)學選修課程分為4個系列，這為希望在人文、社會科學和理工、經(jīng)濟類方面發(fā)展的學生提供了不同的專題課程選擇。同時，在選修系列3、系列4中，增添了如數(shù)學史選講、信息安全與密碼、數(shù)學應(yīng)用價值、數(shù)學美等元素的課程，也能擴大學生的數(shù)學視野。
難點：選修課中，一些新課程如數(shù)列與差分、不等式選講的開設(shè)，對于老師而言，是個挑戰(zhàn)。此外，數(shù)學文化的注入無疑能讓學生深刻感受數(shù)學的魅力，但目前評價體系能否進行改革，也是新課改能否深化普及的關(guān)鍵。
對策：數(shù)學老師需加大培訓。此外，教師的教學理念、方法也需要結(jié)合課改有所轉(zhuǎn)變。（來源：南國早報）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/839407.html
相關(guān)閱讀：人教版高一數(shù)學知識點歸納