遲子建
⑴
去中秋節(jié)我若擁有霓裳羽衣就好了,我也許會(huì)在清幽的麗江古城里,被千以前的帝王之魂引入九霄輕歌曼舞。因?yàn)樵谀莻(gè)月夜,我看見了千前的古泉依然淙淙流淌,千前的古樂依然在雪山腳下回旋。我觸摸到了先人們跳動(dòng)的脈搏。
⑵
到達(dá)麗江時(shí)已是黃昏,麗江是世界聞名的賞月景點(diǎn),我們有意在中秋節(jié)的那天趕到那里。
⑶
天色已晚,空中仍然云霧涌動(dòng),我們對(duì)月亮的出現(xiàn)已經(jīng)不抱什么幻想,一行人便去四方街聽洞經(jīng)音樂。
⑷
這我們走進(jìn)一座極其古樸的矮小的木屋,面積不過一百平米,屋子的椽未著油漆,透出本色。給人一種十分溫暖、親切的感覺。
⑸
我們落座不久,演奏古樂的老人們就帶著樂器一一入場(chǎng)了。他們都在花甲之,有的甚至已經(jīng)七八十歲了。他們穿著黑底印滿金黃色銅幣圖案的綢質(zhì)長(zhǎng)袍,有的頭發(fā)和胡須完全花白了。
⑹
老人們坐在黑色木椅上,手扶樂器,明亮的燈光將他們臉上的皺紋很明顯地照映出來,但他們一致?lián)碛胁粦譁嫔5钠胶捅砬。演奏臺(tái)與看臺(tái)沒有界限,我坐在第一排,與他們近在咫尺。
⑺
演奏終于要開始了。屋子里的燈光突然消失了,我們陷在黑暗中,一種懾人心魄的寂靜中忽然有劃燃火柴的“
嚓──”
的聲響,一簇橘黃色的火苗鮮潤(rùn)活潑地誕生了,它被一雙老人的手護(hù)衛(wèi)著,勃勃地靠近臺(tái)中央神龕上的一支蠟燭,蠟燭親切地接受了火光的熱吻,欣然散發(fā)出柔和恬淡的光暈。在這片黎明般飛旋的燭光中,“
咚咚──
咚咚──
咚咚──
咚咚──
咚咚──
咚咚咚咚咚──”
的鼓聲突然如驟雨襲來,接著是一聲開闊悠長(zhǎng)的鑼聲響起又落下,音樂如長(zhǎng)河流水一般洶涌而來。那一瞬間,我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒代,看到了篝火、奔跑的野獸、茂密的叢林和蒼涼的黃昏。隨著音樂越來越走向細(xì)膩、典雅和舒緩,時(shí)光也迅速向前移動(dòng),我來到了漢朝的石橋,河對(duì)岸店鋪林立、畫坊遍布,空氣中洋溢著好聞的墨香氣,文人學(xué)士飲酒作賦。這是《八卦》曲,它以一種無法言傳的魅力把我?guī)肓诉b不可及的舊時(shí)光中。我專注地看著已逾八旬的趙應(yīng)仙老先生,他雙目微合,手操大胡,燭光將他的白發(fā)和那縷花白的胡子染成金黃色,仿佛要將他燃燒。他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng),仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂還是已逝的青春?
⑻
欣賞完《八卦》,跟著奏響的是《山坡羊》《十供養(yǎng)》《到夏來》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。
⑼
演奏的間隙,我悄悄抽身來到屋外的方形場(chǎng)院。仰望天空,我不由驚呆了:月亮竟然飽滿地出現(xiàn)了,先前的陰霾突然不見了,月光瑩瑩地照著屋子的飛檐,仿佛人間的美好事物都要相約于一天出現(xiàn)在我面前。難道不是清幽的洞經(jīng)之聲吸引了月亮嗎?月亮在聆聽這來自大地的絲竹之聲。我垂下頭又向?qū)γ嫱,使我更為吃驚的情景出現(xiàn)了,對(duì)面木屋的窗子敞開著,有五六顆白森森的人頭探出來,他們擠靠在一起,頭上裹著孝布,也在聆聽洞經(jīng)音樂?磥磉@家死了人,他們正在守靈,卻經(jīng)不住音樂的誘惑。我便想象有一個(gè)已故人也在傾聽音樂,死亡頓時(shí)變得平和而富有詩意了,我就是在那一瞬間渴望著擁有霓裳羽衣,因?yàn)槲彝蝗活D悟有多少逝去的靈魂就在我身邊浮游,比如那個(gè)曾創(chuàng)作了《紫微八卦舞》樂曲的風(fēng)流皇帝唐玄宗,我一直為他的愛情故事所感動(dòng),也許他的靈魂就在月下的古城徘徊。我三十歲了,身材還稱得上窈窕,雖然我沒有楊貴妃的美貌,但我自信霓裳羽衣加身后,再將秀發(fā)高綰,月色中也一樣清麗動(dòng)人。我那樣裝扮后,我所仰慕的靈魂也許就會(huì)引我飛入重霄,讓我在銀河中舞蹈,在月光中沐浴。
⑽
我是多么慶幸在我三十歲的時(shí)候,在中秋節(jié),能看到一輪真正無瑕的月亮,能夠在一個(gè)晚上走過一千多的歷程。時(shí)光和月光一齊在古樂中飛舞,老人們的面容在我面前漸漸模糊起來,因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼。
選自《話說音樂》,有刪節(jié)(四川文藝出版社2000
版)。l
11
.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明本文在行文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。(4
分)
12.
根據(jù)上下文,解釋文中畫線句子的含義。
⑴
他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng),仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂還是已逝的青春?(4
分)
⑵
時(shí)光和月光一齊在古樂中飛舞,老人們的面容在我面前漸漸模糊起來,因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼。(4
分)
13.
將文章的第3
自然段刪去好不好?為什么?(5
分)
14.
請(qǐng)結(jié)合具體語句,探究作者在描寫洞經(jīng)音樂是使用了哪些藝術(shù)手法。(8
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
文章主題部分以時(shí)間為順序(1
分)
,以作者在麗江的所見所聞所感為線索((1
分),文章前后呼應(yīng)(1
分),作者用自己獨(dú)特的感受將讀者帶入一種美妙的古樂意境中(1
分)。
【解析】本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)的能力,能力層級(jí)為C
級(jí)。
12. ⑴
咀嚼是一種享受,是一種投入,咀嚼音樂也好,青春也罷(2
分)。都可以看出老人并不是僅僅在彈奏樂器而已,而是完全沉浸在音樂中,享受著音樂(2
分)。
⑵
在音樂中,我仿佛看到了千時(shí)光伴著今夜皎潔的月光一齊在面前舞動(dòng),我為之感動(dòng)沉醉,現(xiàn)實(shí)已變得模糊,千前的古泉也化成了欣喜的淚水(2
分)。此句在照應(yīng)了文題和開頭的基礎(chǔ)上,又將古樂讓人陶醉的魅力表達(dá)得淋漓盡致(2
分)。
【解析】本題考查鑒賞文中重要語句的豐富含意的能力,能力層級(jí)為D
級(jí)。
13
.不好(1
分)。因?yàn)榈?
段在文中有引出下文的作用,正因?yàn)橛X得沒有月亮可賞,所以很早就去聽洞經(jīng)音樂了(2
分)。同時(shí)也為下文在演奏間隙看到月亮出來埋下伏筆,用以襯托洞經(jīng)音樂的美妙清幽(2
分)。
【解析】本題考查文中重要語句所起作用的理解能力,能力層級(jí)為D
級(jí)。
14
.
①
比喻:將樂聲比喻成驟雨、長(zhǎng)河流水,將抽象變?yōu)樾蜗、將無形變?yōu)橛行危?a href='http://simonabridal.com/rensheng/' target='_blank'>人生動(dòng)地體會(huì)到音樂帶來的沖擊。
②
渲染:對(duì)演奏者、演奏場(chǎng)地、演奏時(shí)的燈光準(zhǔn)備著力描寫都是為了渲染洞經(jīng)音樂的獨(dú)特魅力。
③
烘托:天空由陰霾到出現(xiàn)飽滿的月亮、木屋里守喪的人探出頭來聆聽音樂、“
我”
聆聽音樂時(shí)產(chǎn)生的種種感受都從側(cè)面烘托了洞經(jīng)音樂難以言傳的魅力。
【解析】本題考查探究個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力,能力層級(jí)為E
級(jí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能夠準(zhǔn)確寫出兩種手法,且都能夠結(jié)合文中具體語句加以說明,得8
分;只能準(zhǔn)確寫出兩種手法,但結(jié)合語句分析不到位,得6
分;只能寫出兩種手法,不能結(jié)合具體語句分析得4
分;沒有正確寫出任何一種手法,得0
分。
交待和照應(yīng)的技巧等。④
語言表達(dá)的技巧,如各種修辭手法的運(yùn)用以及風(fēng)格特色等。
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