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葉稚珊《念想兒》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文章,完成 713 題( 21 分) 念想兒 葉稚珊 整整一個(gè)夏天, 心都 浸 在滾滾濁濁的水中 。我們能做的,是每天晚上守在電視機(jī)前看汛情通報(bào),是捐出一些錢(qián)物。 ( 1 ) 捐過(guò) 閱讀下面的文章,完成
7—13
題(
21
分)
念想兒

葉稚珊
  
整整一個(gè)夏天,心都浸
在滾滾濁濁的水中
。我們能做的,是每天晚上守在電視機(jī)前看汛情通報(bào),是捐出一些錢(qián)物。


1

  捐過(guò)錢(qián),再來(lái)找物,應(yīng)該是件不難的事,家里的櫥櫥柜柜被不大穿的衣服塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,薄衫厚襖樣樣不缺。可拿起來(lái)又放下,舍不得出手的正是這些。


2

好像還不到中,從青時(shí)代起就有了戀舊懷舊的情緒。我對(duì)什么東西都不做專(zhuān)項(xiàng)收藏,但一枝一葉關(guān)乎感情的物品,不論它價(jià)值幾何,對(duì)我都是彌足珍貴的。在我們這個(gè)小家里,沒(méi)有任何物質(zhì)的東西可以稱(chēng)為遺產(chǎn)。父親去世時(shí),我們五姊弟每人挑選了一樣與父親有關(guān)的東西作紀(jì)念。我選擇了父親須臾不離身的鑰匙,那上面有他永遠(yuǎn)的體溫。丈夫和女兒,這兩個(gè)活生生善良的人,是婆家給我的聘禮和遺產(chǎn)。他們的粗手大腳、粗枝大葉,他們的不會(huì)察言觀色,我行我素,他們的勤奮和多方面的愛(ài)好興趣,以至飲食習(xí)慣,無(wú)一不像我的婆婆。
我懷著無(wú)限感激接受婆婆留給我的一切,包括他們身上的所有毛病。(
3

  沒(méi)有家傳的房產(chǎn)、財(cái)產(chǎn),懷舊的情緒就彌漫在衣柜的角角落落。第一次見(jiàn)面時(shí)丈夫穿的帶補(bǔ)丁的襯衫、結(jié)婚時(shí)的嫁衣、小嬰兒的衣服、女兒的第一身校服和從小帶她的陳奶奶親手縫制的棉衣棉褲
……
這些都永遠(yuǎn)不會(huì)再穿用了,但讓它就這樣干干凈凈整整齊齊溫溫暖暖地陪伴著我們,每次翻檢它們都像是瀏覽一張張泛黃的老照片。上一代走了,這一代老了,下一代大了。不知到了哪一代,我會(huì)聽(tīng)到這樣的驚嘆:

看!我的老外婆結(jié)婚時(shí)就穿著這樣的衣服。

生命的延續(xù)伴隨著織物的綿軟和蘊(yùn)藉。


4

  帶著很濃感情色彩的紀(jì)念物,北京人叫

念想兒

,我這兩才知道這種說(shuō)法:念
——
想,真是貼切極了。(
5

  在衣柜中體積最大的是丈夫的

念想兒

,一套無(wú)比厚重的中山裝式的棉衣褲,從來(lái)沒(méi)有上過(guò)身,簇新簇新的。每次拿出來(lái),他都是這樣一句話(huà)

我媽媽給我做的。

怎么也沒(méi)有舍得捐出去,平展展疊起來(lái)又收好。這是媽媽留給他的看的見(jiàn)摸的著的最溫暖的

念想兒

。(
6

  婆婆不會(huì)針線(xiàn),這身衣服是
1977
初那個(gè)很寒冷的冬天的下午,他們母子帶上布票、棉花票,乘
7
路公共汽車(chē)到西四、白塔寺,一路買(mǎi)了里子、面子、棉花,在白塔寺十字路口西邊的一個(gè)成衣店做的。那時(shí)沒(méi)有私人裁縫,這是一個(gè)街道開(kāi)的店。藏藍(lán)色的咔嘰布面,大花布的里子,這種中山裝式的棉衣現(xiàn)在真是難得見(jiàn)了。


7

  婆婆的腿輕時(shí)就做過(guò)手術(shù),又經(jīng)過(guò)

文革

中在湖北沙洋干校稻田的浸泡,不良于行已有多,要強(qiáng)的她還常愛(ài)硬撐著走。他們?nèi)プ雒抟,我送到西四北六條的西口,真想和他們一道去,可家里還有剛剛滿(mǎn)月的孩子。望著高出母親大半頭的兒子攙扶著母親的背影,枯枝灰墻的街景中蹣跚的腳步,我的心堵得滿(mǎn)滿(mǎn)的,眼睛發(fā)潮,自幼熟讀

慈母手中線(xiàn)

,這時(shí)卻分明看到了母親心中那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。


8

  以

無(wú)冕之王

聞世的公公婆婆,這時(shí)正頂著

摘帽右派

的桂冠。丈夫從新疆苦苦掙扎挪到了河北固安,卻怎么也進(jìn)不了北京。每月回家一兩次

探親

,晚歸早走,呆不足
24
小時(shí),母親不知給兒子吃什么好,不知跟兒子說(shuō)什么好,忙忙碌碌還沒(méi)坐穩(wěn),兒子又該走了。想想我們真是不懂事,三十大幾的兒子還事事要媽操心。


9

  用了多少棉花用了多少布,嫡嫡親的親娘給兒子做的棉衣棉褲厚得幾乎能站起來(lái)。守在娘身邊的兒子,有娘的疼愛(ài)衣薄也暖和,離家的孩子,走出一步遠(yuǎn)娘也牽腸掛肚怕受饑寒。鄉(xiāng)下的、城里的母子情是一樣的。


10

  
1977
的那個(gè)冬天,丈夫馱著新襖褲回了固安;
1979
歲末,天寒地凍,他又捧著新襖褲回到北京,一天也沒(méi)舍得穿。一紙

改正

,公公婆婆從此

無(wú)冕

,他們的身心卻老得不能再老,無(wú)論喜怒,都再也承受不起了。離家十幾的兒子真的回來(lái)了,完整徹底地回來(lái)了,母親笑
——

——

……
笑得有些不對(duì)了,躺下,再也沒(méi)有起來(lái)。
(11)
  念想兒,新里新面新棉花;念想兒,二十后,還是新里新面新棉花。
(12)
  把

念想兒

送到此刻最需要的人身邊,但愿他看到的不止是

新里新面新棉花

。


13

無(wú)實(shí)物的

念想兒

,一樣的溫暖蘊(yùn)藉。


14

            

1998

8

24
長(zhǎng)江洪水始退之日
7
.文章第(
1
)段劃線(xiàn)句中的“浸”字表現(xiàn)了作者

的心情。(
2
分)
8
.從文章的內(nèi)容看,“念想兒”在文中的確切含義是

。(
2
分)
9
.對(duì)文章第(
2
)段劃線(xiàn)句的分析,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(
2
分)
A
.這些舊的衣物記錄著以往生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,會(huì)引發(fā)作者溫暖的回憶。
B
.那些“不大穿”的衣物有著時(shí)代和情感的蘊(yùn)藉,對(duì)作者而言有著特別的意義。
C
.作者從小就有戀舊懷舊的情結(jié),家中留下的舊物都讓她感到難以割舍。
D
.作者希望留下這些舊衣物長(zhǎng)久地陪伴自己,是出于情感上的需要。
10
.文章第(
7
)自然段詳細(xì)敘述做棉襖的過(guò)程,目的是


2
分)
11
.下列各項(xiàng)中對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法上分析正確的兩項(xiàng)是(

)(

)(
4
分)
A
.作者之所以選擇鑰匙作為紀(jì)念,是因?yàn)楦赣H沒(méi)有給子女留下有價(jià)值的遺產(chǎn)。
B
.作者懷著無(wú)限感激的接收丈夫和女兒身上的一切優(yōu)缺點(diǎn),說(shuō)明她是個(gè)包容大度的人。
C
.作者看到自己的丈夫和婆婆相互攙扶的背影幾乎落淚,是對(duì)他們不幸遭遇的悲戚。
D
.從表達(dá)方式上看,這篇文章在敘事上平實(shí)質(zhì)樸,抒情內(nèi)斂細(xì)膩。
E
.從語(yǔ)言風(fēng)格上看,整篇文章的語(yǔ)言生動(dòng)自然,與老舍《想北平》一文相近。
F
.從行文結(jié)構(gòu)上看,本文是以對(duì)“念想兒”的難以割舍之情作為串聯(lián)材料的主線(xiàn)。
12
.文章結(jié)尾的三段運(yùn)用的是

的修辭手法,表達(dá)效果是

。(
3
分)
13
.作者說(shuō)“但愿”得到這套棉衣的人
“看到的不止是‘新里新面新棉花’”。她還希望受捐者看到的是
。(2
分)
14
.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述聯(lián)想的表現(xiàn)手法在文中的作用。(4
分)
參考答案:
二、
7
.表現(xiàn)了作者關(guān)注災(zāi)情,心系災(zāi)區(qū)的心情。(
2
分)
8
.帶有很濃感情色彩的紀(jì)念物。(
2
分)
9

C

2
分)
10
.表現(xiàn)母親愛(ài)子情深,點(diǎn)出丈夫?qū)@件棉襖無(wú)比珍愛(ài)的原因。(
2
分)
11

D
、
F

4
分)
12
.反復(fù)。凸現(xiàn)

新里新面新棉花

中凝聚的深情,表現(xiàn)珍視和難以割舍。(
3
分)
13
.看到捐獻(xiàn)者對(duì)災(zāi)區(qū)的一片真情厚意。(
2
分)
14
.從內(nèi)容呈現(xiàn)看:作者把那些舊衣物比作

老照片

,于是通過(guò)聯(lián)想,將這些圖景一一呈現(xiàn)于讀者眼前。聯(lián)想拓展了文章的內(nèi)容。
從感情的脈絡(luò)看:作者由一件

新里新面新棉花

的舊棉襖牽出陳往事,揭示出

念想兒

中蘊(yùn)含的豐富而深厚的情感,使文章的情感內(nèi)蘊(yùn)不僅僅停留在關(guān)注災(zāi)區(qū),心系災(zāi)民這個(gè)單一的層面。正是因?yàn)槁?lián)想,文中不僅有對(duì)親情的感懷,甚至隱含著對(duì)某一段特定歷史的控訴和反思。聯(lián)想豐富了文章的情感。
從主旨的表現(xiàn)看,能成為

念想兒

的事物,正是因?yàn)檫@些事物能夠讓人聯(lián)想起生活中溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聯(lián)想呼應(yīng)了文章的主題。(
4
分)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/487358.html

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