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閱讀兩段寫“春天”的文字(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成題目。( 12 分) (一) 春天必然曾經(jīng)是這樣的:從綠意內(nèi)斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓, 閱讀下面的文字,完成題目。(
12
分)
(一)
春天必然曾經(jīng)是這樣的:從綠意內(nèi)斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
…………
而關(guān)于春天的名字,必然曾經(jīng)有這樣的一段故事:在《詩經(jīng)》之前,在《尚書》之前,在
倉頡
造字之前,一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁,一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰,一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒適,千千萬萬雙素手在溪畔在江畔
浣紗
時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候,他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名:“春”。
(二)
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏。在
藍天白云
映照下,
千姿百態(tài)
的風箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息:“真是美中不足!”是的,望著那幾莖折肢
斷臂
、
垂頭喪氣
的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
⑴以上兩段寫“春天”的文字在內(nèi)容或表達上各自有何妙處?試作分析。(6
分)
19.
(1
)答案要點及提示:①第一段文字的特點主要體現(xiàn)在表達形式上。一是巧用修辭,生動狀景,如對雪的擬人,將春天喻為一首澌澌然的歌;二是借用想像,主要體現(xiàn)在對“春天”這一名字的由來的推想上;三是語言齊整,節(jié)奏明快,文中多用整句,朗朗上口,便于表達對春天的喜悅與歡快之情。②第二段文字的特點主要體現(xiàn)在內(nèi)容上。一是自然之景與人文場景相映成趣,孩子們放出五顏六色的風箏,增添了春色;二是飽含哲理,枯黃的小草中孕育著春意,包含著“推陳出新”的道理。
如考生答案不在以上要點內(nèi),但言之成理,也可根據(jù)具體情況給分。
⑵請借鑒以上兩段文字的寫法,寫一段有關(guān)“冬雪”的文字,不超過140
字。(6
分)
(2
)答題要求:內(nèi)容上抓住“冬雪”的這一中心詞,并能適當運用修辭或想像的手法,或能從多角度描寫,或能體現(xiàn)某種哲理。(不必強求所有特色,能在某一方面表現(xiàn)突出即可。)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/460801.html

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