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《讀山 張騰蛟》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的散文,完成 17--20 題。(共 21 分) 讀 山 張騰蛟 群群的山巒如部部豐厚的卷冊(cè) 迤邐復(fù)迤邐,連綿復(fù)連綿,在時(shí)間的長(zhǎng)流中 裸其奧義,隱其真髓,于大地之上 我,乃是一個(gè)饑 閱讀下面的散文,完成
17--20
題。(共
21
分)



張騰蛟
群群的山巒如部部豐厚的卷冊(cè)
迤邐復(fù)迤邐,連綿復(fù)連綿,在時(shí)間的長(zhǎng)流中
裸其奧義,隱其真髓,于大地之上
我,乃是一個(gè)饑餓了很久的讀者
①我是常常去讀山的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫,近近的讀其清幽;粗讀其豪放,細(xì)讀其深沉。讀青讀綠,讀和諧,讀靜謐。
我常常去讀那些嶙峋崢嶸的?巖;讀它們的容顏,讀它們的生活,讀它們的風(fēng)貌,讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒;然后,我也去讀它們的威武,也去讀它們的溫順,讀它們?yōu)槭裁磿?huì)耐得住永恒的寂寞,為什么會(huì)耐得住永恒的蹲坐;讀它們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的氣度,可以容忍一些錯(cuò)綜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。
③茂密的林木,在山中凝聚起了片片的青翠,形成了這些豐厚的卷冊(cè)中的美麗篇章,我就這樣靜靜地讀著它們。
④讀那些嫩芽如何成長(zhǎng),如何茁壯,如何把一些枝丫交給了它們的子孫,然后,它們又如何回到泥土中。
⑤讀一條細(xì)長(zhǎng)的根須,如何穿過一段泥土,然后在另外的一個(gè)石隙中鉆出來,成長(zhǎng)起另外一個(gè)新的生命。
⑥讀一根瘦弱的樹枝,如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光,然后去營(yíng)養(yǎng)自己,去健壯自己。
⑦山林的本身就是一個(gè)豐富的世界,在這里可以覓得一切。有一天,當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時(shí)候,便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏,我已經(jīng)意會(huì)出來,它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天,當(dāng)我正讀著另外的一攤濃綠時(shí),發(fā)現(xiàn)到一條蜿蜒的小徑,非常自在的從我的身旁伸向了山巔,我想,誰是這條小徑的母親呢?會(huì)選擇在這樣的一個(gè)山野中踩下了他的第一個(gè)步子?像這么一條瘦小的小徑,為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢?
⑧這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的,可以讀到吱吱喳喳的蟲叫,也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時(shí)候,在一堆非常繁茂的草叢里,還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭(zhēng)。
⑨在讀山的時(shí)候,也會(huì)讀到一些偶發(fā)的事件。就像那春天,當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林時(shí),聽到喊聲自四面八方響了起來,并且,在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音,我便立刻攀登山巔,舉目遠(yuǎn)眺,噢!看到了,山腳下,一群群勇壯的嫩芽,正在追攆著一個(gè)敗陣的冬天。
⑩山是一部豐厚的卷冊(cè);怎樣讀也讀了?巖再讀山林,還有那些挺聳的峰呢?還有那些深幽的谷呢?
11
我是一個(gè)讀山的人,但是我知道,有時(shí)候人家也會(huì)讀我的,當(dāng)我就像是一個(gè)短短的句子般的投向山林時(shí)。
17

對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(4
分)


A
.這是一篇抒情散文,通過對(duì)山中自然景物的描繪,側(cè)重表達(dá)了作者熱愛自然的情感。
B
.這篇散文,虛實(shí)相生。實(shí)寫讀巖與讀林,虛寫讀峰與讀谷,給讀者以想象、補(bǔ)充的空間。
C
.作者以自己的真實(shí)見聞描寫了發(fā)生在山林中生物之間的爭(zhēng)斗,給人以深刻的啟迪。
D
.這篇散文,景中寓理,如第⑥段蘊(yùn)含著弱者要自立、自強(qiáng),必須頑強(qiáng)拼博的人生哲理
E
.這篇散文以作者的游蹤為序,滿懷激情,描寫了游山時(shí)所見的各種景物,富有情趣與理趣。
18
.聯(lián)系全文看,(1
)“讀”的含義是什么?(2
)“讀山”的含義是什么?(6
分)
答(1



(2


19
.(1)
第⑦段中畫線的三個(gè)問句表達(dá)了什么意思?(2
)第⑩段在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(6
分)
答:(1



(2


20
.第②段中,作者說,“
我常常去讀那些嶙峋崢嶸的?巖
”,作者從?巖中讀出了什么?
你從中得到了什么人生啟示?
(5
分)
答:



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17.B
、D
(A
.此文重在理而不在情;C
.并非真實(shí)見聞,“爭(zhēng)斗”也說得不當(dāng);E
.游蹤為序說得不對(duì)。
18
.(1
) 觀察、思考(2
) 表面上是觀察山中之景,實(shí)際上是思索社會(huì)、人生的哲理。
19
.(1
))贊美了第一個(gè)踩出山徑的人為后人做出的貢獻(xiàn),贊美了小徑忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)的品格。
(2)
照應(yīng)第①段,總結(jié)上文(②—
⑨段)
20
(5
分)讀出了?巖的堅(jiān)韌、能經(jīng)受得住考驗(yàn)、威武、溫順、能耐寂寞、寬宏大度的品格。啟示言之成理即可。

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