第三節(jié) 水圈和水循環(huán)
[課程目標(biāo)]
1、知識(shí)目標(biāo)：明確水圈的組成及主要的水體類(lèi)型；了解水循環(huán)的途徑、規(guī)模，理解水循環(huán)的地理意義；理解洋流的成因；解釋、應(yīng)用世界洋流分布規(guī)律；理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、觀察地理圖表，收集地理信息并進(jìn)行整理和分析，通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和地理思維能力。
3、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)一些典型案例、現(xiàn)狀的描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水資源，水環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并逐漸形成科學(xué)發(fā)展觀。
[教具準(zhǔn)備]
多媒體設(shè)備，自制多媒體課件，一幅世界洋流分布圖。
[重點(diǎn)]
1、水循環(huán)的過(guò)程和意義
2、洋流分布規(guī)律和意義
[難點(diǎn)]
洋流的分布規(guī)律
[教學(xué)過(guò)程]
（多媒體展示從太空拍攝到的地球照片）同學(xué)們，從太空看到的地球表面大部是什么顏色？（藍(lán)色）為什么會(huì)是這種顏色呢？
地球表面大約有71%被水所覆蓋，地球又有“水球”之稱(chēng)。水是地球生命存在的重要條件，也是地球上分布最廣泛的物質(zhì)之一。水以固、液、氣三態(tài)形式存在于空氣、地表、地下及生物體中，它相互轉(zhuǎn)化，不斷循環(huán)運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)相互聯(lián)系的圈層——水圈。
本節(jié)我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)水圈的組成及水的循環(huán)、運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié) 水圈和水循環(huán)[板書(shū)課題]
一、水圈的組成。
[活動(dòng)]把全班學(xué)生分成若干小組，討論①地球上的水有哪些存在形式？每組一位代表發(fā)言，比一比哪一組說(shuō)出的形式多。
[多媒體課作展示：地球水體的主要形式]
大氣水 0.001%
冰川
水圈 海洋水 96.54% 湖泊水
地表水 土壤水
江、河水
陸地水 沼澤水
生物水
地下水 淺層地下水
深層地下水
②在各種水體中，哪一種占的比重最多？哪些水體形式人類(lèi)可以直接利用？
③要求學(xué)生按各種水體所占的比重畫(huà)一幅扇形百分比圖。
[展示課件：各種水體所占比重圖]
可供人類(lèi)直接利用的淡水主要有江、河水，淡水湖泊水，淺層地下水等，這些淡水資源只占地球總水量的很小一部分，且分布極不均勻，因此我們必須節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
[承轉(zhuǎn)]地球上各種形態(tài)的水，不斷發(fā)生相態(tài)轉(zhuǎn)換和周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)，這一過(guò)程稱(chēng)水循環(huán)。
二、水循環(huán)及其地理意義
[多媒體展示課件]：水循環(huán)示意圖。
[活動(dòng)]在小組內(nèi)討論完成以下問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)。
①水循環(huán)按其發(fā)生的空間范圍，可分為哪幾種？
②水循環(huán)的主要能量來(lái)源是什么？
③海陸間水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有哪些？
④在海陸間水循環(huán)的各節(jié)中人類(lèi)可以施加影響嗎？試舉例。
（學(xué)生回答時(shí)教師給予必要的指導(dǎo)和提示，并加以總結(jié)）
[活動(dòng)]學(xué)生自學(xué)教材P49頁(yè)4-6段內(nèi)容，概括出水循環(huán)的地理意義。
[教師總結(jié)]①水循環(huán)不僅將地球上的各種水體組成連續(xù)統(tǒng)一的水圈，同時(shí)也將大氣圈、巖石圈與生物圈聯(lián)系在一起。
②水循環(huán)是巨大的物質(zhì)和能量流動(dòng)，使不同緯度熱量收支不平衡得到緩解。
③由于水循環(huán)的存在，水資源才能周而復(fù)始地補(bǔ)充更新，成為可再生資源。
④水循環(huán)不斷塑造地表形態(tài)。
水循環(huán)是地球表層最為活躍、影響最為深刻的動(dòng)力過(guò)程之一。
[學(xué)生對(duì)下述問(wèn)題自主感悟后小組討論，然后回答，教師總結(jié)]
既然水是可循環(huán)再生的資源，為什么還要節(jié)約用水？
[繼續(xù)活動(dòng)]比較P50頁(yè)圖2-3-4、2-3-5中兩條河流徑流量的季節(jié)度化有何異同，并分析其主要原因。（教師給予必要的提示：A圖中的河流主要靠而水補(bǔ)給，河流徑流量變化與降雨量變化基本一致，B圖中的河流主要靠冰川融水補(bǔ)給。河流徑流量與氣溫變化基本一致。河流徑流量變化過(guò)大往往不利于水資源的利用，徑流量太大會(huì)造成洪澇災(zāi)害，徑流量過(guò)小又會(huì)造成河流斷流，造成沿岸地區(qū)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重缺水，甚至飲水發(fā)生困難。那么，我們能采取哪些措施，調(diào)節(jié)河流徑流呢？你能舉出我國(guó)對(duì)河流徑流調(diào)節(jié)的一些重大工程嗎？——三峽工程——主要目的是防洪；南水北調(diào)工程——主要目的是緩解北方缺水。）
[承轉(zhuǎn)]今年是鄭和下西洋600周年，作為中國(guó)人，我們?yōu)橄容叺墓廨x業(yè)績(jī)而自豪，但同學(xué)們是否想過(guò)，600年前，在遠(yuǎn)洋航海技術(shù)非常落后的情況下，鄭和先后率領(lǐng)龐大元倫的船隊(duì)七次下西洋，他究竟靠什么作為動(dòng)力呢？同時(shí)每次船隊(duì)為什么總選擇冬季出發(fā)，夏季返回？
（主要利用洋流和季風(fēng)）
三、洋流及其地理意義
1、洋流概念及分類(lèi)：
學(xué)生閱讀教材自學(xué)，回答：①什么叫洋流？②洋流的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗竣鄹鶕?jù)水溫狀況，洋流可分為幾類(lèi)？根據(jù)洋流的成因，可分為哪幾類(lèi)？
（洋流是海水常年大規(guī)模定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。洋流的主要?jiǎng)恿κ谴髿膺\(yùn)動(dòng)，根據(jù)水溫狀況，洋流分為暖流和寒流。洋流的成因分類(lèi)：①風(fēng)海流：近地面風(fēng)帶吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流，并且上層海水帶動(dòng)下層海水運(yùn)動(dòng)，形成規(guī)模很大的洋流叫風(fēng)海流，世界上大多數(shù)洋流都是風(fēng)海流。②密度流：因相鄰海區(qū)海水向密度大的海區(qū)流動(dòng)稱(chēng)為密度流。③補(bǔ)償流：海水流出的海區(qū)海水減少，相鄰海區(qū)的海水前來(lái)補(bǔ)充所形成的洋流補(bǔ)償流。以上內(nèi)容在學(xué)生自主學(xué)習(xí)前提下，教師使用多媒體課件展示講解。）
2、洋流的分布
[學(xué)生活動(dòng)]讀下列全球風(fēng)帶與大洋環(huán)流相關(guān)模式圖，找出風(fēng)帶與大洋洋流的關(guān)系以及主要的洋流類(lèi)型。
（解析：在赤道兩側(cè)的信風(fēng)作用之下，海水自東向西流動(dòng)，形成南北赤道暖流，在中緯度盛行西風(fēng)的作用下，海水自西向東流動(dòng)從而形成中緯度西風(fēng)漂流，大洋東西兩側(cè)的海水由于地轉(zhuǎn)偏向力和補(bǔ)償流動(dòng)的共作用，形成由低緯流向高緯度的暖流或由高緯流向低緯度的寒流。）
[承轉(zhuǎn)]世界洋流分布雖然有一定的規(guī)律，但具體的分布受盛行風(fēng)，陸地輪廓，海陸分布等影響還是很復(fù)雜的。
[活動(dòng)]讀世界表層洋流的分布示意圖。
1）說(shuō)明洋流流向與盛行風(fēng)向之間的關(guān)系。
2）分析南緯40附近海區(qū)洋流的分布與北半球同緯度海區(qū)相比有何不同？原因是什么？（南緯40附近各大洋西風(fēng)漂流連在一起，形成橫亙太平洋、大西洋和印度洋的全球性環(huán)流，其性質(zhì)是寒流，這是因?yàn)棰倌蠘O是冰雪大陸，氣溫極低，會(huì)影響其周?chē)虻乃疁亍＂谀蠘O大陸周?chē)≈S多冰山，浮水融化吸熱降低了海水溫度。③南極大陸干冷的極地東風(fēng)加劇了海水降溫。而在北半球，40N附近的西風(fēng)漂流是日本暖流和墨西哥灣暖流的延續(xù)，這兩股暖流從低緯度流來(lái)，故屬暖洋流。）
3）觀察中低緯度大洋東、西岸洋流性質(zhì)的差異，歸納洋流流向與洋流性質(zhì)的關(guān)系。
[討論]假如要使一個(gè)漂流瓶由北美沿岸漂流到亞洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亞沿岸，漂流瓶應(yīng)在哪里投放？其可能的路徑有哪些？
3、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。
[繼續(xù)活動(dòng)]學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容后，填下表歸納。
洋流對(duì)地理環(huán)境的影響
影響對(duì)象影 響舉 例
氣候1、 、 緯間 輸送和交換調(diào)節(jié)全球熱量分布。
2、洋流性質(zhì)：暖流 溫 濕、寒流 溫 濕。1、歐洲西部 氣候的形成。
2、澳大利亞西海岸 環(huán)境的形成。
海洋生物1、寒暖流交匯 豐富。
2、上升流將深層 物質(zhì)帶到表層。1、加拿大 漁場(chǎng)，日本 漁場(chǎng)，英國(guó) 漁場(chǎng)的形成。
2、秘魯漁場(chǎng)的形成。
海洋航行影響航行速度、時(shí)間及經(jīng)濟(jì)效益。順流 速，逆流 速。
海洋污染1、加速污染 。
2、擴(kuò)大污染 。油輪發(fā)生泄露。
[歸納小結(jié)]
1、海陸間循環(huán)，陸上內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)都具有的主要環(huán)節(jié)（ ）
A．下滲 B．地表徑流 C．降水 D．蒸騰
2、與人類(lèi)關(guān)系最密切的水循環(huán)是（ ）
A．海陸間大循環(huán) B．陸上內(nèi)循環(huán)
C．海洋循環(huán) D．水汽輸送
3、有關(guān)陸地水的正確敘述是（ ）
A．大氣降水是陸地水體的主要補(bǔ)給源
B．陸地各水體呈固、液、汽三相狀態(tài)
C．地表水包括江、河、湖、沼及冰川水
D．冰川與其他水體間也可以轉(zhuǎn)化和補(bǔ)給
4、我國(guó)東北地區(qū)的河流主要補(bǔ)給形式有（ ）
A．積雪融水和大氣降水 B．大氣降水和湖泊水
C．冰川融水 D．大氣降水
5、成因與上升流有關(guān)的世界著名大漁場(chǎng)是（ ）
A．北海漁場(chǎng) B．秘魯漁場(chǎng) C．紐勞蘭漁場(chǎng) D．北海道漁場(chǎng)
6、可能將日本北海道附近海區(qū)受?chē)?yán)重污染的海水帶到加拿大西海岸的洋流是（ ）
A．季風(fēng)洋流 B．北赤道暖流 C．北太平洋暖流 D．千島寒流
7、讀下面大洋環(huán)流示意圖，回答：
（1）此海區(qū)屬于 半球，此大洋環(huán)流以 中心，呈 時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。
（2）如果此大洋為太平洋，則a是 流，b是 流。
（3）如果此大洋為印度洋，則此時(shí)為 （季節(jié)），在此季節(jié)里，我國(guó)東南沿海地區(qū)常受 影響，出現(xiàn)暴雨。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaoyi/60943.html
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