2019學(xué)年高一語(yǔ)文下冊(cè)單元綜合測(cè)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)要相互促進(jìn),相互競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí),才能提升自己。為大家整理了高一語(yǔ)文下冊(cè)單元綜合測(cè)試題,歡迎大家閱讀。

一、給下列加點(diǎn)的字注音。

險(xiǎn)釁( ) 夙遭閔兇( ) 門衰祚薄( ) 煢煢孑立( ) 太子洗馬( ) 隕首( ) 逋慢( ) 優(yōu)渥( ) 積攢( ) 晌午( ) 笨拙( ) 修葺( ) 欄( ) 異爨( ) 扃牖( ) 襁褓( )

二、在下列空白處填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

形影相 不 名節(jié) 日 西山 有口皆 委 求全 事無(wú)巨 牽 掛肚 潔白無(wú) 可愛(ài) 萬(wàn) 有聲 不知所

三、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

1.臣以險(xiǎn)釁( ) 2.門衰祚薄( )

3.煢煢孑立( ) 4.夙嬰疾病( )

5.逮奉圣朝( ) 6.責(zé)臣逋慢( )

7.猶蒙衿育( ) 8.日薄西山( )

9.更相為命( ) 10.庶劉僥幸( )

11.亦遂增勝( ) 12.迨諸父異爨( )

四、文學(xué)常識(shí)、名句填空。

1.表,古代 的一種,是臣子寫(xiě)給皇帝的書(shū)信。宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說(shuō):"讀諸葛孔明《 》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《 》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之《 》而不墮淚者,其人必不友。"

2.賈平凹,當(dāng)代作家,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》《 》《白夜》,中篇小說(shuō)《 》,短篇小說(shuō)《滿月兒》,散文集《月跡》《心跡》》《愛(ài)的蹤跡》等,1988年獲美國(guó) 文學(xué)獎(jiǎng)。

3.歸有光,字熙甫,號(hào) ,世稱 ,明代后期著名散文家,與王慎中、唐順之、茅坤并稱為" "。

4.外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮, , 。(李密《陳情表》)

但以劉 , ,人命危淺,朝不慮夕。(李密《陳情表》)

五、小測(cè)驗(yàn)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( )

A.險(xiǎn)釁(xìn) 鮮見(jiàn)(xiǎn) 期年(qī) 強(qiáng)迫(qiǎn)

B.日篤(dǔ) 盤桓(huán) 拔擢(zhuó) 共鑒(jiàn)

C.積攢(zǎn) 修葺(qì) 欄(shǔn) 襁褓(qiǎn)

D.呱呱(ū) 老嫗(yù) 垣墻(yuán) 扃牖(yǒu)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

A.委屈 委屈求全 理會(huì) 舉行例會(huì)

B.打盹 打躉買進(jìn) 檢查 檢察身體

C.界碑 有口皆碑 矯形 心存僥幸

D.節(jié)操 接草銜環(huán) 伶仃 孤苦零丁

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字,解釋全部正確的一組是( )

A.夙遭閔兇(早) 門衰祚薄(出身) 晚有兒息(子)

B.形影相吊(安慰) 夙嬰疾病(纏繞) 逮奉圣朝(承奉)

C.尋蒙國(guó)恩(不久) 除臣洗馬(貶職) 具以表聞(詳盡)

D.不矜名節(jié)(憐憫) 日薄西山(迫近) 以手闔門(關(guān)閉)

4.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

①親情散顯在我們的 生活之中,它平凡而偉大,似涓涓細(xì)流默默流淌于山澗之中。

②有人譏諷我有農(nóng)民的 ,我并不羞恥,我就是農(nóng)民的兒子。

③她既不曉得我工作的 ,我工作上的煩惱和苦悶也就不給她說(shuō)。

A.日常 品行 榮譽(yù)

B.平常 品性 榮譽(yù)

C.平常 品行 榮耀

D.日常 品性 榮耀

5.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.他已90多歲,又體弱多病,是日薄西山的人了。

B.她的老實(shí)、本分、善良、勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。

C.我的錯(cuò)誤在于忍了不該忍的事情,企圖以委曲求全未能求全。

D.論據(jù)要求真實(shí),推理必須正確,不能牽腸掛肚。

6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )

A.《我不是個(gè)好兒子》的作者賈平凹是當(dāng)代作家,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》《廢都》《白夜》,中篇小說(shuō)《臘月?正月》,短篇小說(shuō)《滿月兒》。

B.歸有光,字熙甫,號(hào)震川,世稱震川先生,明代后期著名散文家,與王慎中、唐順之、茅坤并稱為"唐宋派"。

C.《母親頌》的作者米斯特拉爾是巴西女詩(shī)人,出版詩(shī)集有《絕望》《柔情》等,1945年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

D.《陳情表》的作者李密,字令伯,三國(guó)時(shí)犍為武陽(yáng)人,曾任蜀國(guó)尚書(shū)郎,晉武帝時(shí),任太子洗馬。

【鑒賞探究】

一、閱讀下文,完成1~6題。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀!但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺

淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年,祖孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

--《陳情表》

1.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

A.不矜名節(jié) 名:名聲

B.寵命優(yōu)渥 渥:厚

C.更相為命 更:更加

D.保卒余年 卒:終

2.下面各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是( )

A.①凡在故老,猶蒙矜育 ②本圖宦達(dá),不矜名節(jié)

B.①州司臨門,急于星火 ②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

C.①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以劉日薄西山

D.①報(bào)養(yǎng)劉之日短也 ②非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知

3.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),同現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )

A.有所希冀

B.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

C.臣密今年四十有四

D.庶劉僥幸,保卒余年

4.以下對(duì)選文敘述和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.第一段開(kāi)頭就提出以孝治天下的治國(guó)綱領(lǐng),言外之意是孝養(yǎng)祖母不僅合情,而且合理合法。

B.文中自陳宦歷部分寫(xiě)得委婉動(dòng)人,以"豈敢盤桓,有所希冀"作結(jié),感情至為懇切。

C.這兩段融情于理,特別是連用"凡在""況臣""且臣""今臣""但以"等詞,曲折而有條理。

D.文中用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比,意在表明孝比忠更重要。

5.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀!

(2)愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。

6.本文中有一些詞句后來(lái)成了富有生命力的成語(yǔ)。請(qǐng)從選文中找出四個(gè)成語(yǔ),并加以解釋。

二、閱讀下文,完成7~10題。

七年前,父親做了胃癌手術(shù),我全部的心思都在父親身上。父親去世后,我仍是常常夢(mèng)到父親,父親依然還是有病痛的樣子,醒來(lái)就傷心落淚,要買了陰紙來(lái)燒。在紙灰飛揚(yáng)的時(shí)候,突然間我會(huì)想起鄉(xiāng)下的母親,又是數(shù)日不安,也就必會(huì)寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢,心安理得地又投入到我的工作中了,心中再也沒(méi)有母親的影子。老家的村子里,人都在夸我給母親寄錢,可我心里明白,給母親寄錢并不是我心中多么有母親,完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花,聽(tīng)妹妹說(shuō),她把錢沒(méi)處放,一卷一卷塞在床下的破棉鞋里,幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過(guò)母親,母親說(shuō):"我要那么多錢干啥?零著攢下了將來(lái)整著給你。你們都精精神神了,我喝涼水都高興的,我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水!"去年回去,她真的要把積攢的錢給我。我氣惱了,要她逢集趕會(huì)了去買了零嘴吃,她果然一次買回了許多紅糖,裝在一個(gè)瓷罐兒里,但凡誰(shuí)家的孩子去她那兒了,就三個(gè)指頭一捏,往孩子嘴里一塞,再一抹,孩子們?yōu)樘嵌鴣?lái),得糖而去。母親笑著罵著:"喂不熟的狗!"末了就呆呆地發(fā)半天愣。

--《我不是個(gè)好兒子》

7."我"為什么會(huì)想起給母親寄錢的?

8.母親是怎樣對(duì)待兒子的"饋贈(zèng)"的?

9."末了就呆呆地發(fā)半天愣。"從這句話能反映出什么?

10.這段文字抒發(fā)了作者怎樣的感情?

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