海南省三亞市第一中學高一下學期期末考試生物試題注意事項：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分答題前，務必將自己的姓名、填寫在答題卡上2．回答第I卷時，每小題選出答案后，把答案答題卡上對應題目的，如需改動，用橡皮擦干凈后，再寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上對應的。寫在本試卷上無效。4考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題A、在伴性遺傳中，男性發(fā)病率多于女性，則該遺傳病屬于伴X顯性遺傳病。B、在伴性遺傳中，伴Y的基因只遺傳給男性。C、在伴性遺傳中，女性發(fā)病率多于男性，則該遺傳病屬于伴X隱性遺傳病。 D、在伴性遺傳中，伴X的基因只遺傳給女性。9.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗不能說明的是： A．DNA分子能自我復制 。 B．DNA分子是遺傳物質。C．DNA分子能控制蛋白質的合成 。 D．DNA分子能產(chǎn)生可遺傳的變異。10、已知1個DNA分子中有4000個堿基，其中胞嘧啶有2200個，這個DNA分子中應含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是A、4000個和900個 B、4000個和1800個 C、8000個和1800個 D、8000個和3600個11、下列與DNA分子的半保留復制有關的敘述，正確的是：A、DNA分子復制時，以一條鏈為模板，合成兩條新鏈，兩條新鏈構成一個新的DNA分子，原DNA分子不變。B、DNA分子的半保留復制是指兩個子代DNA分子中，一個是原來的，另一個是新合成的。C、DNA分子復制時，分別以兩條鏈為模板，合成兩條新鏈，每條新鏈與對應的模板鏈構成一個新的DNA分子。 D、如果親代DNA分子是15N?15N，那么子代DNA分子是15N?15N和14N?14N。12. 下列與遺傳信息有關的敘述，正確的是：A. DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息。B、轉入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光，說明基因一經(jīng)轉移，就會散失遺傳信息。C、RNA病毒沒有DNA分子，所以沒有遺傳信息。 D、DNA分子中的遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序。13、某一條肽鏈含有100個氨基酸，則控制這條肽鏈合成的遺傳物質DNA分子中至少應含有的堿基數(shù)量是：A．100個； B．200個； C．300個； D．600個14、某DNA分子一條鏈上4種堿基的特定排列順序為…C—C—A—T—G—C…,若以該鏈為模板，經(jīng)轉錄后得到的mRNA的特定堿基排列順序為：A、…G—G—T—A—C—G…； B、…C—C—A—U—G—C… ；C、…C—C—A—T—G—C…； D、…G—G—U—A—C—G… 。15．下列有關密碼子的敘述，正確的是：A．編碼氨基酸的密碼子位于DNA上。B．密碼子有64種，其中能夠編碼20種氨基酸的密碼子為61種。C．每個密碼子都有與之對應的氨基酸。D．密碼子與相對應的氨基酸發(fā)生堿基配對。16、下列與中心法則有關的敘述，正確的是： A． B． C．D．17. 白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的，這一事實說明：A. 基因直接控制生物體的性狀；B. 基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀；C. 控制生物體的性狀與酶有關系，與基因沒有關系； D. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。18、在下列染色體結構變異中，貓叫綜合征患者的第5號染色體發(fā)生的變化是：19、某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開紅花，一次開出一朵白花，將該白花所結的種子單獨種植，并進行自花授粉，后代全開白花。那么第一朵白花出現(xiàn)的原因是：A、基因突變 B、基因分離 C、基因互換 D、基因重組20、下列表示二倍體和多倍體植物雜交的結果，其中錯誤的是：A．二倍體 × 二倍體 → 二倍體 ； B．三倍體 × 三倍體 → 三倍體；C．二倍體 × 六倍體 → 四倍體； D．二倍體 × 四倍體 → 三倍體。21、已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的：A、 B、 C、 D、622、已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對感�。╮）為顯性。現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈∶矮稈=3∶1，抗病∶感病=3∶1。根據(jù)以上實驗結果，判斷下列敘述錯誤的是：A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種； B、以上兩株親本都可產(chǎn)生4種類型的配子；C．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同； D、以上后代群體的基因型有9種。23、對于二倍體生物來說，下列基因組合不是配子的是： A．Ry； B．Ab； C．Dd； D．BR24.肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列有關肺炎雙球菌轉化實驗的敘述，錯誤的是：A、培養(yǎng)R型活細菌時，加入S型細菌的多糖類物質，能產(chǎn)生一些有莢膜的細菌； B、培養(yǎng)R型活細菌時，加入S型細菌的DNA分子，能產(chǎn)生有莢膜的細菌； C、培養(yǎng)R型活細菌時，加入S型細菌DNA分子的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生有莢膜的細菌； D、培養(yǎng)R型活細菌時，加入S型細菌的蛋白質，不能產(chǎn)生有莢膜的細菌。25、人類的紅綠色盲由隱性基因控制，該基因只存在于X染色體上，下圖是一個色盲家族的遺傳圖譜。下列各組個體中都含有色盲基因的是： ○女性正常，□男性正常，■男性色盲。A、1和4 B、2和4 C、2和3 D、 3和4第卷選擇題將答案寫在答題卡上對應的。寫在本試卷上無效。(1)、1是 ；(2)、2是 ；；(3)、3是 ；（4）、4是 ；（5）、5是 。27、( 10分，1分?空 )下圖是某家族某遺傳病系譜圖（受A、a基因控制），請據(jù)圖回答：該病是 遺傳病。Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是-------------------------------- 、---------------------------。Ⅳ15的基因型是------------------------------------- 、是雜合子的概率是------------------------------。Ⅲ11為純合子的概率是------------------------------。Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是------------------------------。Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是------------------------------。Ⅲ代中11與13是------------------------，婚姻法規(guī)定不能結婚，若結婚生育，該遺傳病發(fā)病率上升為-------------------------。28、( 10分，1分?空 )在本世紀發(fā)生的某些海嘯和空難中，有大量的人員遇難，并且有許多尸體面目全非，事后的尸體辨認可以借助于DNA雜交技術。該技術是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA并水浴共熱，使其雙鏈打開。若兩份DNA樣本來自同一個體，在溫度降低時，兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補；若兩份DNA樣本不是來自同一個體，則在溫度降低時，兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補。請根據(jù)材料回答：（1）DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤旋成 結構。（2）若一個DNA分子的一條單鏈的某個區(qū)段的堿基順序為ATGGCA，則與之互補的另一條單鏈相應區(qū)段的堿基順序為 。（3）在操作過程中，需要許多的DNA樣品，因此要使DNA大量復制。在正常情況下，1個14N?14N的DNA分子復制5次后，應產(chǎn)生 個DNA分子，該過程遵循 原則 ，若以15N為原料，則復制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有 個。（4）在DNA分子的復制過程中，需要的原料是 ，在此過程中，若出現(xiàn)堿基的增添、缺失、替換，可能會引起生物性狀的改變，這種變異叫做 。（5）下圖為某個DNA分子片段，讓其轉錄形成的mRNA最多含有 密碼子，可翻譯成 肽，需要 個tRNA轉運氨基酸。29、( 10分，1分?空 )下圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法，請回答：?(1)、④過程運用了? 技術 ，E幼苗的獲得利用了細胞的 。?(2)、過程④⑤的育種方法是 ，依據(jù)的遺傳學原理是 。?()、若C品種的基因型為AaBbdd，則D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 。()、 ⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用 ? ? 處理或 ，這兩種方法在原理上的相似之處是 。 。30、已知桃樹中，樹體喬化和矮化為一對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請回答：（除特殊注明外，其它1分?空，共10分。）親本組合后代的表現(xiàn)型及其株樹組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃甲喬化蟠桃×矮化圓桃410042乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014（1）根據(jù)組別 的結果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀是 。（2）甲組的兩個親本基因型分別為 和 。（3）根據(jù)甲組的雜交結果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳沒有遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應出現(xiàn) 種表現(xiàn)型，比例應為 。（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合子有致死現(xiàn)象（即HH個體無法存活），研究小組設計了以下遺海南省三亞市第一中學高一下學期期末考試生物試題
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