第二 節(jié) 保護(hù)環(huán)境――從自身做起
目標(biāo)：
（一）知識：1說出生物圈與人的關(guān)系
2、舉例說出保護(hù)生物 圈的對策和方法
（二）能力：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運用資料分析說明 問題的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生自 行設(shè)計科學(xué)探究活動的實驗?zāi)芰Γ珜懻{(diào)查報告的綜合實踐能力
（三） 情感：1、認(rèn)同保護(hù)生物圈的重要性，樹立環(huán)境保護(hù)意識
2、積極參與小組內(nèi)的活動，體驗人與人的交流和合作
重點：
關(guān)注人類發(fā)展和生物圈的關(guān)系
教學(xué)難點：
1、讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性并將認(rèn)識轉(zhuǎn)變成真正的行動
2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計科學(xué)的探究方案
教學(xué)方法：討論探究發(fā)，引導(dǎo)探究法
課時安排：2課時
教 學(xué)設(shè)計：
學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
導(dǎo)入：關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題，你有何想法和建議？學(xué)生討論，交流提出置疑
人類發(fā)展和生物圈的關(guān)系
活動：評價自己的環(huán)境保護(hù)意識根據(jù)自己的真實想法、行為、習(xí)慣或愿望填寫調(diào)查表 給學(xué)生劃分小組，引導(dǎo)并參與學(xué)生的交流活動
保護(hù)生物圈的對策和方法談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥绾伪Ｗo(hù)環(huán)境 參與交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己日常生活中一些無意識的小活動可能會影響甚至破壞環(huán)境
探究活動
討論探究生活垃圾分類處理的必要性的 設(shè)計
討論：垃圾為什么要分類處理？你能為此做哪些力所能及的事布置探究方案，巡視和指導(dǎo)各組活動并參與各組設(shè)計
活動匯報將探究，調(diào)查結(jié)果在課堂上交流，總結(jié) 參與學(xué)生交流活動
課堂小結(jié)交流，表 達(dá)提示，歸納，補充
練習(xí)，小測 驗完成練習(xí)，小測驗，鞏固知識布置練習(xí)，小測驗
板書設(shè)計：
第一節(jié)保護(hù)生物圈― ―從自身做起
一、人類的發(fā)展和生物圈的關(guān)系
人類生存發(fā)展依賴 生物圈，影響生物圈
二、保護(hù)生物圈的對策和方法
對生活垃圾進(jìn)行分類回收
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuyi/71307.html
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