七年級(jí)生物保護(hù)我們的家園

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
學(xué)習(xí)目 標(biāo):
1、擬定切實(shí)可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動(dòng)方案。
2、認(rèn)同保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點(diǎn),主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)。
3、培養(yǎng)解決環(huán)境問題的技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
本節(jié)核心內(nèi)容是:制定行為規(guī)范及活動(dòng)方案。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
讓學(xué)生形成環(huán)保意識(shí),形成人類的可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。
自學(xué)內(nèi)容:
★一、活動(dòng):制定行為規(guī)范及活動(dòng)方案。
教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“活動(dòng)建議”欄目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上,安排個(gè)小組制定環(huán)保日 常行為 規(guī)范;顒(dòng)可圍繞以下幾個(gè)問題擬定展開:
1、根據(jù)實(shí)際情況,配合與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日展開活動(dòng)。
2、將環(huán)保意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中,從我做起,從日常身邊的事做起。
3、通過其他渠道開展保護(hù)環(huán)境的宣傳,把環(huán)境問題上升到一個(gè)責(zé)任感問題,加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。
二、自主導(dǎo)學(xué)
★1、保護(hù)環(huán)境每個(gè)公民應(yīng)盡的 和義不容辭的 。
★2、環(huán)境節(jié)日有:
中國(guó)植樹節(jié) 月 日; 世界水日 月 日;
世界無煙日 月 日; 世界環(huán)境日 月 日;
世界人口日 月 日; 世界糧食日 月 日;
國(guó)際保護(hù)臭氧層日 月 日;國(guó)際生物多樣性日 月 日;
學(xué)習(xí)疑問:

視野拓展 :
許多國(guó)家的政府和公眾為保護(hù)環(huán)境采取了一系列行動(dòng),使人類社會(huì)進(jìn)入了以“保護(hù)環(huán)境,崇尚自然,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”為核心的“綠色時(shí)代”。如法國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)發(fā)起了一場(chǎng)“綠點(diǎn)”標(biāo)志運(yùn)動(dòng),要求生產(chǎn)廠商保證對(duì)商品使用留下的包裝進(jìn)行適當(dāng)處理,避免 人們將這些包裝物直接扔到垃圾箱里去。
通過以上資料的學(xué)習(xí),請(qǐng)調(diào)查你身邊有哪些人類活動(dòng)在為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),你有什么更好的設(shè)想?
課堂檢測(cè):
1、“青山綠水 ”與“窮山惡水”兩詞,反映了在環(huán)境保護(hù)中起重要作用的因素是:
A山石 B水分 C土壤 D森林
2、據(jù)調(diào)查, 綠化區(qū)的空氣比鬧市區(qū)的細(xì)菌少7倍以上,其原因之一是一些植物能:
A釋放氧氣 B吸收二氧化碳 C吸收二氧化硫 D分泌抗生素
3、預(yù)計(jì)我國(guó)三峽工程所提供的清潔廉價(jià)強(qiáng)勁的可再生水電,相 當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制:
A白色污染 B溫室效應(yīng) C酸雨形成 D氮氧化物的排出
4、你認(rèn)為下列生活用品中,即有利于環(huán)保,又能節(jié)約能源的有:
A塑料袋 B快餐盒 C一次性筷子 D萬年歷
5、為了把2008北京奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn)。北京市有關(guān)部門對(duì)尾氣進(jìn)行檢測(cè),此舉的主要目的是為了減輕城市中的:
A水污染 B大氣污染 C固體廢棄物污染 D土壤污染
6、下列不利于環(huán)境保護(hù)的是:
A大力植樹造林 B退耕還林還草 C使用電子賀卡 D使用一次性筷子
7、在我國(guó)西 部大開發(fā)戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林還草”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是:
A開展生態(tài)旅游 B發(fā)展畜牧業(yè) C增加林材產(chǎn)量 D改善生態(tài)環(huán)境
能力培養(yǎng):
當(dāng)森林死亡的時(shí)候,死亡的不僅是樹木,而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地,無疑會(huì)面臨接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和許多物種因而滅絕。請(qǐng)回答:
1、你認(rèn)為森林死亡的原因主要是什么?

2、文中提到的生態(tài)災(zāi)難大致有哪些?


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