語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具,如果語文學(xué)不好,其他學(xué)科也會大受影響;同時,語文又是提分最慢的一科。不妨看看人教版八年級語文下冊第五單元測試真題,以下僅供參考!
一、基礎(chǔ)知識積累及運用(19分)
1.下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 皸裂(jūn) 橫柯(kē) 駢死(bìng)
B. 吝情(lìn ) 綺繡(qǐ ) 黔婁(qián)
C. 沃灌(wò) 銜觴(shāng) 戾(hù)天
D. 媵人(téng) 縹(piǎo)碧 寥落(liáo)
2. 指出下邊句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )(2分)
A. 蟬則/千轉(zhuǎn)不窮,猿則/百叫無絕。 B. 從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問。
C. 食馬者/不知其能千里/而食也。 D. 沉舟/側(cè)畔/千帆/過,病樹/前頭/萬木/春。
3. 仿照例句續(xù)寫一個句子。(2分)
例:生命就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的獻(xiàn)身精神;生命就是文天祥“生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;
4. 《水滸傳》中,有一位俠肝義膽的英雄,為歷代讀者所喜愛。為了“打開危險路”,“殺盡不平人”他可以全然不顧什么朝廷法度,佛門清規(guī),更把個人安危置之度外。他就是 ,綽號 。無獨有偶,《三國演義》中也有一位這樣的人物,長坂坡橋頭一聲大吼,百萬大軍魂飛魄散,他就是 。(3分)
5.名句積累(10分)
(1)__________________,干戈寥落四周星!哆^零丁洋》
(2)千里馬常有,__________________。《馬說》
(3)《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句:
(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是: , 。
(5)《山坡羊潼關(guān)懷古》中的主旨句:__________________;_________________。
(6)《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是:
二、閱讀理解(51分)
(一)與朱元思書(12分)
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
6.解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)一百許里( ) (2)橫柯上蔽( )
7.下面句中含有通假字的一項是( )(2分)
A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。
9.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫富春江山水之美,概括為“_____________,_____________”八個字;第二段承“異水”二字,抓住“_________”和“________”的特點,具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。 (4分)
10.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?(2分)
(二)五柳先生傳(14分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒
而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日; ,
,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,從此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11.補充課文所缺的語句: , ,晏如也。(2分)
12.解釋下列加點詞。(4分)
(1)先生不知何許人也 ( ) (2)每有會意 ( )
(3)造飲輒盡 ( ) (4)晏如也 ( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)每有會意,便欣然忘食。
(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
14.用文中的語句回答問題。(4分)
(1)五柳先生的讀書態(tài)度與方法是:
(2)五柳先生的居室環(huán)境怎樣:
(三)送東陽馬生序(17分)
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則?袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
15.解釋文中加點的詞語 (4分)
① 無從致書以觀 ( ) ②援疑質(zhì)理 ( )
③ 燁然若神人 ( ) ④色愈恭,禮愈至 ( )
16.翻譯句子為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
(2)余則?袍敝衣處其間,略無慕艷意。
17.“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?(2分)
18.宋濂之所以成功,除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書”“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外,更重要的原因是什么?(用文中的語句回答)(2分)
19.作者從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?(2分)
20.作者在求學(xué)過程中付出了無比的艱辛,其中最讓你感動的地方是什么?試結(jié)合今天學(xué)習(xí)環(huán)境,談?wù)勀愕捏w會。(3分)
(四)李賀作詩(8分)
李賀七歲能辭章,韓愈、皇甫?①始聞未信,過其家,使賀賦詩,援筆輒就如素構(gòu)②,自名曰《高軒過》,二人大驚,自是有名。
每旦日出,騎弱馬,從小奚奴③,背古錦囊,遇所得,書投囊中。未始先立題然后為詩,如他人牽合④程課⑤者,及暮歸,足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中,見所書多,即怒曰:“是兒要嘔心乃已耳!”
[注釋]①皇甫?(shí):當(dāng)時著名文人。②素構(gòu):早就構(gòu)思好的。③小奚奴:帶著小童仆。④牽合:牽強符合。⑤程課:固定的格式。
21.解釋下面加點的詞語。(2分)
(1)始聞未信( ) (2)非大醉、吊喪日率如此( )
22.李賀對于作詩的態(tài)度是什么?(2分)
23.李賀的母親得知李賀寫了很多詩的時候為什么發(fā)怒?(2分)
24.讀完“李賀作詩”這個故事后,你從中受到什么啟示?(2分)
三、寫作(30分)
讀下面的文字,自選角度、自擬題目,寫一篇作文。
只有經(jīng)過勞作,經(jīng)過奮斗得來的快樂,才是真正快樂的,而且快樂常常不是等到艱苦之后,而是在艱苦之中。 ——謝覺哉
作文要求:
(1)選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉地生活,抒發(fā)你最真摯的情感。
(2)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。
(3)不少于600字。
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