學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了初二語文暑假作業(yè)：我的母親作業(yè)，希望對您有所幫助!
第一部分：
1.本文作者 。(2分)
2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
遷徒( ) 祖籍( ) 妯娌( )( ) 勞l?plain( ) 和?( )
3.為下列加點字選擇正確的義項，選填恰當(dāng)?shù)脑~語填空：(4分)
⑴聊敘 ( ) A、姑且 B、聊天 C、依賴
⑵任勞任怨 ( ) A、相信 B、承受、擔(dān)當(dāng) C、任命
⑶雖然自己不富裕，還 還照顧比自己更窮的親戚。( )
A、救濟 B、接濟 C、周濟
⑷母親現(xiàn)在離我而去了，我將永遠不能再見她一面了，這個 是無法補救的。( )
A、慘痛 B、哀痛 C、沉痛
4.解釋下列句子中詞語的不同含義：(4分)
⑴母親是個好勞動。
⑵她直到臨死前不久還在地里勞動。
5.用你自己的話，概括地說說作者的母親有哪些高尚的品質(zhì)。(4分)
6.摘出課文中作者概述母親對自己影響的句子。(4分)
7、三個讀書人湊在一塊聊讀書。甲說：讀書好。乙說：好讀書。丙說：讀好書。請問他們各自的意思是什么?(3分)
甲：
乙：
丙：
8、把下列詞填入空缺中，依次是 (3分)
⑴其實，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊含著幾分 。
⑵不知是喘息了一會兒，還是來了一股 ，招娣練球練得完全忘我了。
⑶小李也冒火了， 一上來，就不顧一切了。
(備選詞語：愣勁 野勁 邪勁)
9、把下列成語按修辭方法歸類：(4分)
⑴門庭若市 ⑵今是昨非 ⑶少見多怪 ⑷一日千里 ⑸鬼斧神工 ⑹手足之情 ⑺地老天荒 ⑻投筆從戎
比喻：⑴⑸
夸張：⑷⑺
對比：⑵⑶
借代：⑹⑻
第二部分
(一)
①每天天沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格( )(A、和睦 B、和藹 C、和氣)，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處很( )(A、和睦 B、和藹 C、和氣)，母親同情貧苦的人--這是樸素的階級意識。⑤雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時吸點旱煙，喝點酒;母親( )(A、管教 B、管理 C、管束)著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
10.從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前邊的橫線上。(4分)
依次是：
11.喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水這句話運用了 的修辭方法。(3分)
12.這段文字記敘的重點是( )(4分)
A、母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。
B、母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。
13.這段文字正確的層次劃分是( )(4分)
A、①|(zhì)②③|④⑤|⑥⑦ B、①②③|④|⑤|⑥⑦
C、①|(zhì)②③④|⑤|⑥|⑦ D、①②③④⑤⑥|⑦
14.對這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項是( )(4分)
A、寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。
B、寫母親勤勞、儉樸的品德和對我的影響。
C、寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對我的熏陶。
D、寫我對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。
15.這段文字運用的主要手法是什么?請作簡要回答。(4分)
(二)
母親的馨香
①窗外又下起了小雨夾雪。
②我站在窗前望街景，看著雨水、雪水和著泥土，只一會兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開過來濺起了一大片泥水，一個母親帶著孩子騎自行車正巧路過，好在母親已將惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結(jié)果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續(xù)前行。唉，可憐天下父母心!此情此景，讓我想起了給予我生命，同時也給予我無私母愛的母親。
③母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生，是位知識女性，也是建國前參加工作的老干部，與大多數(shù)母親一樣，既要工作，又要帶孩子、照顧家庭。
④母親對我們?nèi)齻�孩子的感情是很難用一兩句話表達清楚的。母親在我們身上傾注了她無私的愛，而且毫無保留。在那非常歲月，正是因為割舍不下對我們的愛，母親才頂著各種壓力，堅強而又樂觀地走過來。
⑤父親被下放到縣城之后，從沒燒過火炕的母親生不好火，做不熟飯，經(jīng)常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃夾生飯;兩間歪歪斜斜的茅草屋時而漏雨、時而漏風(fēng)，面對如此的困境，母親從沒埋怨什么，只是默默地想盡一切辦法讓我們過得好一些。文革期間，因為父親的所謂問題以及外公的歷史問題，批判母親的大字報鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過彷徨，也許母親有過沮喪，但是母親堅韌剛強的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過來。
⑥母親從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來，在人前，她的態(tài)度永遠都是樂觀的。記得那時，只要母親在，家里便有歡聲笑語，歌聲不斷;只有母親在，家才有家的感覺，家的溫馨。我敢說與母親只見一面的人，也會記得她那爽朗的笑聲。長大以后，我問母親：是什么力量支撐你走過那段艱難的歲月?母親說：是你們?nèi)齻�孩子。你們就是我的精神支柱。是的，面對困境，母親沒有扔下我們不管，而是一如既往地關(guān)愛我們。如果沒有母親，真不知道我們會怎樣度過那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母親對我特殊偏愛。記得考大學(xué)的時候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車，而且風(fēng)雨無阻，不曾間斷�？即髮W(xué)的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇了，驅(qū)蚊子，白天還要堅持上班。那時，我最愛吃西紅柿，當(dāng)時價格很貴，母親每天要買兩三個，我讓母親吃，她卻說：我不愛吃，你吃吧。凡是好吃的，母親就說不愛吃，其實她是舍不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得干干凈凈的，整整齊齊的。說起來很慚愧，考上大學(xué)后，我的衣服仍然是媽媽洗，后來姐姐看不過去，姐姐洗。不懂事的我還經(jīng)常對母親發(fā)脾氣，一有不順心的事就沖母親發(fā)火，可母親總是呵護我、遷就我，我還不以為然。有時甚至對母親表示出來的親昵還很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已為人母，六年做母親的經(jīng)歷磨練了我，使我深知一個母親的艱辛與不易，從而真正體會到當(dāng)年母親在政治上、精神上受到打擊的，還能讓我們?nèi)齻�孩子享受母愛的滋潤，把我們健康地撫養(yǎng)成人，是要以多么大的毅力來承愛那巨大的痛苦和壓力呀!我想這正應(yīng)了人們常說的那句話：世上最偉大的是母親，世上最無私的愛是母愛。從我母親身上，我真真切切地感受到母親的無私與偉大。我雖然沒有資格與母親相比，但我要像母親一樣，無私地愛我的孩子，少些煩躁，多些耐心，讓她在溫馨的家庭環(huán)境中健康地長大。
⑨在母親節(jié)即將到來之際，僅以這篇短文獻給母親，不擅言詞的女兒用文字告訴您：女兒感謝您的養(yǎng)育之恩!女兒永遠愛你!
16、第二段寫了一件事，寫出這件事及在文章的內(nèi)容上起什么作用?(4分)
事件：
作用：
17、第三段到七段，作者回憶往事：
①詳寫的兩件事是：(2分)
②從3~7段的事件描寫中，可看出母親的性格特征是 、 、 、 、 。(3分)
③從全文看，重點部分是： 段 段。(2分)
18、為什么母親說三個孩子是自己的精神支柱?(不超過15個字)(4分)
19、請概括第7段所寫的事件： (不超過10個字)你對母親的做法是贊同，還是反對，為什么?(4分)
20、第8段寫我的感受和做法：所用的表達方式是 、 。(2分)
21、本文組織材料是按 順序，1、2段敘事的時間 ，第3~7段敘事的時間是 ，第8、9段又回到 。(4分)
(三)
老嫗
⑴那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇游記，我?guī)侥莾后w驗生活。
⑵賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗;躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。
⑶老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只因為不能總低著頭。目光里無半點兒乞意。
⑷我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋�；钤诤萌诉吷系娜�，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。
⑸老嫗應(yīng)找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小帳。
⑹兒子邊走邊說：爸，她少找咱們兩毛錢。
⑺我說：知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，隆不易的
⑻于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等
⑼兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住竟是那老嫗。袖著手�？s著瘦頸。身子冷得佝僂著。
⑽這個人。她說，你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了
⑾老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢
⑿兒子仰臉看我。
⒀我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么
⒁而公園的守門人對我說：人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天!我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤前時，見一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清
⒂人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的
22.從具體語境看，對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分)
A、躋身她們中間：置身。
B.連買茶蛋都要物色女主人：挑選;選擇。
C、佯裝沒有算清小賬：假裝。
D.我們也就只有為之肅然了：形容十分嚴肅的樣子。
23.第(4)段我出，于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，我，為什么不平?又為什么體恤和憐憫?(4分)
24.我故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的?后來我為什么自責(zé)猥瑣?(4分)
25.第⑼段寫老嫗，用的是什么人物描寫方法?結(jié)合全文思考，這樣寫作用是什么?(4分)
26.對第⒁段描寫老叟的一段文字的理解，不正確的一項是( )(3分)
A、與前文描寫老嫗的文字基本相同，起到襯托和加強老嫗形象的作用。
B.與前文描寫老嫗的文字基本相同，強調(diào)老年勞動者的尊貴人格不因性別而差異。
C.絕無半點乞意呼應(yīng)前文目光里無半點兒乞意，突出兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。
D.生意依舊冷清呼應(yīng)前文生意就冷清，暗含作者對市場經(jīng)濟下人們?nèi)狈ν樾牡呐u。
希望同學(xué)們能夠認真閱讀初二語文暑假作業(yè)：我的母親作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuer/1209412.html
相關(guān)閱讀：泰興市外國語學(xué)校八年級上冊語文綜合測試題及答案