八年級(jí)上語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料
銜接與排序篇
1.下列填入橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( 一
我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不毹料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，
A.那時(shí)我是很聰明的。 B.那時(shí)我真傻。
C.那時(shí)真是太聰明了! D.那日{(diào)不是很聰明嗎?
2.下列填入橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，說(shuō)全凍實(shí)牢了。
(2)這位年輕人連外出謀生的人也大半不認(rèn)識(shí)，老信客說(shuō)了又說(shuō)，比了又比，
(3)下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的 遺物當(dāng)干丈夫生命的代價(jià)， 。
A.把他的大腳板在每個(gè)部位都踩 了踩 B.他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩
連他們各人的脾氣習(xí)慣也作了介紹 連他們各人的脾氣習(xí)慣也作了介紹
幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn) 幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)
C.把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩 D.把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩 他們各人的脾氣習(xí)慣也作了介紹 連他們各人的脾氣習(xí)慣也作了介紹
幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn) 都不相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)
3.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
他是班上的清潔委員，很愛(ài)護(hù)環(huán)境 衛(wèi)生。放學(xué)回家經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自舅地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里， ，班會(huì)上，他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。
A.班主任發(fā)現(xiàn)了他 B.班主任發(fā)現(xiàn)了自己
C.自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D.這被班主任發(fā)現(xiàn)了
4.填在文段橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (
中國(guó)畫(huà)自古便有一條“計(jì)白當(dāng)黑’’的準(zhǔn)則， ，顯示的是一種靜默的力量，一種空白自豐滿。尤其是在水墨畫(huà)中， ，從中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的音樂(lè)境界 ‘
②就像音樂(lè)中有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界
③“計(jì)白當(dāng)黑”被運(yùn)用得出神入化
④作者運(yùn)用“計(jì)白當(dāng)黑”出神入化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.按照課文，排列下列句子的順序。
①杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島。
②南陽(yáng)守?cái)惩趿柙平y(tǒng)率的軍隊(duì)是第二軍、第六十 四軍以及一些民團(tuán)，現(xiàn)向襄陽(yáng)逃竄。
③在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下。困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開(kāi)封、南等處，不得不被迫棄城逃竄。
④襄陽(yáng)也是國(guó)民黨的一個(gè)所謂“綏靖區(qū)”，第一任司令官康澤被俘后，接手的是從新疆調(diào)來(lái)宋希濂。
⑤最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任去代替原任的杜聿明。
6.按課文內(nèi)容，排列下列句子的順序。
①記得她也曾告訴過(guò)我這個(gè)名稱的來(lái)歷：先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長(zhǎng)。
②又不是她的名字，記得她自己說(shuō)過(guò)，她的名字是叫作什么姑娘的。
③后來(lái)她回去了，我那什么姑娘才來(lái)補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了 ，沒(méi)有再改口，于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了。
④我們那里沒(méi)有姓長(zhǎng)的;她生得黃胖而矮，“長(zhǎng)”也不是形容詞。
⑤什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之 不是長(zhǎng)姑娘;也終于不知道她姓什么。
正確的順序是：
7.下列一首古詩(shī)順序被打亂，請(qǐng)按照其思想內(nèi)涵重新排列順序。
①問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
②山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
③結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
正確的順序是：
8.下列句子排序正確的一項(xiàng)是 ( )
①它在我所感覺(jué)的世界里纏繞著，纏繞著。
②它在世紀(jì)的滄海桑田之中纏繞著，無(wú)聲無(wú)息。
③我想那一定是一個(gè)啟示，從百年之前就開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)過(guò)風(fēng)流寫(xiě)過(guò)劫難，終將又寫(xiě)復(fù)興。
④它在陰云下纏繞著，無(wú)聲無(wú)息。
A.③①④② B.③④②① C.④②①③ D.④①②③
9.將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序應(yīng)該是 ( )
①但近年來(lái)海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類象劇減少。
②海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類。
③長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈使全世界2/3的產(chǎn)魚(yú)區(qū)繁殖量不足，捕魚(yú)區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。
④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是全方位的。
A.④①②③ B.②④③① C.①③②④ D.②④①③
10.將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。
愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是 ， 使瀕臨絕境的人重新宇到希望;愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人宴到情感的滋潤(rùn) 。
A.一首飄蕩在夜空里的歌謠
C.一場(chǎng)灑落在久旱 的土地上的甘霖
B.沙漠中的一泓清泉
D.一片冬日的陽(yáng)光
正確的順序是：
1.C 2 .A 3.D 4.B 5.③②④⑤① 6.④②⑤①③ 7.③①⑤②④ 8.C 9.D
10.DBAC
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