生命的意義作文
生命，生命是什么，生命的意思是什么，在人的眼中無(wú)非是一種享受。
對(duì)于風(fēng)來(lái)說(shuō)生命是一種享受，也是一種結(jié)束。我對(duì)于生命只有感嘆與無(wú)奈，人生的道路上的種種印記使我們快樂(lè)與疼苦、還有無(wú)奈。但對(duì)我來(lái)說(shuō)只有凋零，也一種結(jié)束。
風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無(wú)；可有形也可無(wú)形。但它也是一種生命。它有它的感受，因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個(gè)世界上，同時(shí)它也是無(wú)處不在。風(fēng)有時(shí)輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，也有時(shí)將房屋卷起。
風(fēng)雖然是無(wú)處不在，但它也有消失的時(shí)候。
雨對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是甘露；也是一場(chǎng)災(zāi)難，對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一種結(jié)束。它的一生很短暫，但是這短暫時(shí)興也可以證明它存在過(guò)。有一句話是這么說(shuō)的：“雨生于天，死于大地�！蔽腋杏X(jué)里面少了一些東西，那就是它是由水蒸氣做胎盤，以云做為家。它生于水，離于水，路過(guò)天，降于地，同時(shí)也亡于地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子，但它與風(fēng)也享受了生命，存在于這個(gè)世界的每一個(gè)角落。
下面是四兄弟中的一對(duì)雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢！它們就是傳說(shuō)中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來(lái)介紹電們的生命意義。雖然知道它們，但對(duì)于它們的生命意義，那我就了解的很少。
雷電是一對(duì)雙胞胎，同時(shí)也是一對(duì)完美的組合�！彪姷靡�，雷的怒吼。沒(méi)人知道它們是為什么而存在，但我想它們可能是為了自己的生命意義，或者享受它們的現(xiàn)有的生命。度過(guò)自己一個(gè)美好的時(shí)光。
而我呢！我是為了什么而存在的？
對(duì)了，我也不知道！也沒(méi)有人知道我是為了什么而存在的。
也許我原本不應(yīng)該于這個(gè)世界，可能是因?yàn)槲姨聠瘟恕５乙策�是會(huì)繼續(xù)享受我的生命，享受其中的意義。
生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時(shí)生命的意義也是為了感受時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有生命的意義是為了自己而活。
生命的意義作文
曾幾何時(shí)，我常常靜靜地坐在窗前，任思緒飛翔，這時(shí)，便毫不自覺(jué)地想起：生命的意義是什么?
我問(wèn)小鳥，小鳥說(shuō)：“在于快樂(lè)，只要快樂(lè)，生活就很美好�！蔽覇�(wèn)小草，小草說(shuō)：“在于奉獻(xiàn)，只要奉獻(xiàn)，就會(huì)有回報(bào)”。我問(wèn)爺爺，他說(shuō)：“為四化建設(shè)而奮斗”。我又問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“在于生活，人每天都在生活，看你怎樣去生活”。我茫然了，我對(duì)大地喊，向蒼天呼吁，但它們毫無(wú)回應(yīng)。
一個(gè)小男孩出于對(duì)某人的氣憤，就對(duì)高山大喊：“我恨你”。大山也說(shuō)了句同樣的話，他害怕極了，就回去找媽媽，媽媽把他帶到高山面前,讓他對(duì)著高山大喊：“我愛(ài)你”。小孩這樣做了，大山居然也說(shuō)了同樣的話。他快樂(lè)極了。生命就像回聲一樣，你送出什么就會(huì)送回什么;你播種什么就會(huì)收獲什么;你給予什么就會(huì)得到什么。俗話說(shuō)：一分耕耘就有一份收獲。你付出了就一定有回報(bào)。
現(xiàn)在我似乎么明白點(diǎn)什么，生命的意義在于不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。農(nóng)民們比著誰(shuí)家的糧食產(chǎn)量高;工人們比著誰(shuí)的技術(shù)好;教師們比著誰(shuí)的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu);而學(xué)生們比著誰(shuí)的思想好，成績(jī)好。人生活在世上總有挫折，我們應(yīng)勇于面對(duì)。
以前我的成績(jī)不是很突出，但是我不氣餒，不妥協(xié)，而是經(jīng)過(guò)一番刻苦努力之后，我的成績(jī)有了明顯提高。我很高興，因?yàn)槲叶昧松囊饬x在于努力奮斗。
人生的路很漫長(zhǎng)，在我經(jīng)歷的這十幾年的生涯里，我漸漸懂得了生命的意義，我開(kāi)始自信，開(kāi)始變得快樂(lè)，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，也開(kāi)始走向新的天地。在我眼里，我覺(jué)得世界上的一切的一切都是那樣的美好、溫馨。我要充分享受這美好的生活。
生命的意義作文
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的小生命，爸爸說(shuō)，我是他生命里最美的情書。
我最想感謝的是爸爸媽媽給了我生命，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)美麗的世界。感謝爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我感受到家庭的的溫暖。從小就喜歡看書，每年生日爸爸都會(huì)送我一本書，我覺(jué)得在書里有另一個(gè)世界，很奇妙。生命是一首歌，一會(huì)兒高音，一會(huì)低音，就像生命有快樂(lè)也有難過(guò)；生命就像一首詩(shī)，平平仄仄；生命就像調(diào)味瓶，酸甜苦辣樣樣有。
每個(gè)人都是上帝的禮物，努力生活，好好享受自己的生命吧。
生命的意義作文
生命的意義是什么？古今中外許多名言警句都解析了這個(gè)問(wèn)題但我一直都不是很明白它的真正意義，直到我親身經(jīng)歷了一件具體的事情以后，噢！生命的意義原來(lái)是這樣的。
一天傍晚，吃飯前我來(lái)到了衛(wèi)生間去洗手，涂香皂時(shí)手一滑，香皂不小心落到了地上，我連忙彎腰去揀，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)幾棵不知道何時(shí)在衛(wèi)生間左邊墻角扎下根的小豆芽，沖破水泥墻的重重封鎖線，正挺直腰板，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著，這幾棵小小的，不起眼的小嫩芽包含著那么多的頑強(qiáng)的生命力呀！可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼頂開(kāi)外面的水泥長(zhǎng)出小苗，真是奇跡！我正看得出神，忽然聽(tīng)到媽媽大聲的在喊，王奕、王奕吃晚飯了，催促開(kāi)飯的聲音便傳入我的耳際，我只好依依不舍地離開(kāi)了衛(wèi)生間，心想，明天再繼續(xù)觀察它們的生長(zhǎng)情況吧。
第二天早上我一起床就迫不及待地來(lái)到了衛(wèi)生間，蹲下身子仔細(xì)觀察著這幾棵小芽?jī)�，那青色的小芽就像一把把撐開(kāi)著的小雨傘，格外可愛(ài)！每天只要我一有時(shí)間我就不停來(lái)觀察它們，小芽似乎感受到了我的觀注，每天都創(chuàng)下了新的紀(jì)錄，到第七天就長(zhǎng)到了約有一枝水性筆的高度了，“小磨菇”也就越長(zhǎng)越大了。
望著眼前的小豆芽，我忽然明白了生命的真正的意義，那就是做人就要有豆芽的精神，在生活的困境中永不低頭，做一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命的意義作文
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人都只有一次，誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它？但是郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)卻在自己非常年輕的時(shí)候，就慷慨地獻(xiàn)出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對(duì)生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
但是，現(xiàn)在有些人卻不是這樣。他們認(rèn)為為人的一生太短暫，如不及時(shí)行樂(lè)，就會(huì)讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂(lè)，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們熱衷于追求享樂(lè)，談到穿的、吃的，他們興趣盎然；談到學(xué)習(xí)、工作，他們索然寡味，胸?zé)o大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學(xué)們，讓我們像郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
愛(ài)與生命的意義作文
喜樂(lè)是一只斑點(diǎn)狗，同時(shí)也是個(gè)獵犬。它的主人是一個(gè)沒(méi)有同情心的人，因?yàn)橄矘?lè)總是被它的主人賈德虐待，所以它從主人那里逃了出來(lái)。馬堤就是收養(yǎng)喜樂(lè)的小男孩，他總是不顧一切地保護(hù)著喜樂(lè)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，馬堤吃完午飯以后，背著他12歲的生日禮物?一把口徑二二點(diǎn)的來(lái)福散步，不一會(huì)兒，他來(lái)到了一座橋上，發(fā)現(xiàn)有一只狗正跟著他，突然天上下起了小雨，馬堤趕緊跑回了家，可是那只小狗居然也跟著馬堤跑回了家。爸爸說(shuō)：“這只狗是賈德的，你必須還給他。”馬堤知道賈德這人就喜歡虐待小動(dòng)物，所以他就沒(méi)打算去把這只狗還給賈德。沒(méi)想到第二天早上，賈德居然找上門來(lái)了，他問(wèn)：“你們有沒(méi)有看到我的那只獵犬，叫他去追兔子，沒(méi)想到它居然跑了，如果找到它，非打斷它的腿不可�！卑职趾婉R堤只好把那只獵犬還給了他�？蛇^(guò)了幾天，那只獵犬又跟著馬堤，馬堤知道這只狗是來(lái)向他求助的，所以他準(zhǔn)備把這只獵犬藏起來(lái)。正好爸爸不在家，馬堤到車庫(kù)拿來(lái)鐵絲，給喜樂(lè)建了一個(gè)家。
就這樣，馬堤每天偷偷地送食物給喜樂(lè)，可是有一天卻被上山打獵的賈德發(fā)現(xiàn)了。馬堤只好給賈德做苦工，賈德有時(shí)候故意刁難他，讓他砍許多樹(shù)，馬堤就連斧頭都拿不動(dòng)，怎可能砍那么多樹(shù)呢？可是為了喜樂(lè)，馬堤卻撐了下來(lái)。最終他得到了喜樂(lè)。
從此，他總是和喜樂(lè)一起散步，一起玩耍，與喜樂(lè)結(jié)下了深厚的友誼，成為一對(duì)形影不離的好朋友。
馬堤和喜樂(lè)的故事讓我感受到了信任與尊重的力量，懂得了愛(ài)與生命的意義，馬堤的善良與勇敢也深深感動(dòng)著我。
生命的意義作文
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人都只有一次，誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它？但是郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)卻在自己非常年輕的時(shí)候，就慷慨地獻(xiàn)出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對(duì)生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
但是，現(xiàn)在有些人卻不是這樣。他們認(rèn)為為人的一生太短暫，如不及時(shí)行樂(lè)，就會(huì)讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂(lè)，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們熱衷于追求享樂(lè)，談到穿的、吃的，他們興趣盎然；談到學(xué)習(xí)、工作，他們索然寡味，胸?zé)o大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學(xué)們，讓我們像郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
回憶里流淌著生命的意義作文
都說(shuō)人老了，喜歡回憶過(guò)去的那些事兒，果不其然，今年夏天我回老家，聽(tīng)外婆講起了一些往事。 外婆家是開(kāi)館子的，每當(dāng)外婆有時(shí)間時(shí)，她總會(huì)坐在最后一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱"抄手“，暑假里，我看外婆如此辛苦，便跟著外婆包餛飩，接下來(lái)就讓我們看看我包"抄手”的故事。
先把正方形面皮放在手掌上，用筷子夾點(diǎn)兒肉餡放在面皮上。外婆說(shuō):“肉餡不能太多，也不能太少，要適中�！艺J(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用筷子夾起我認(rèn)為不多也不少的肉餡放在面皮上。再用筷子沾點(diǎn)兒水，在面皮相對(duì)的兩個(gè)角上點(diǎn)一下，疊成三角形。
這時(shí)，我用筷子沾了很多水，點(diǎn)在面皮上。外婆看見(jiàn)了，微微皺起那鑲嵌著花白眉毛的額頭:''孫女，你這水太多了，面皮早晚的時(shí)候很容易爛。"我頓時(shí)傻眼了，這包抄手 也太難了吧，還是不要給外婆添亂了吧。當(dāng)我有了這想法，想開(kāi)口時(shí)，便看見(jiàn)外婆的額頭布滿了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠�？粗馄湃绱诵量啵睦锵胫疫�是重新包吧。
外婆看見(jiàn)我重新在包，于是停下手里的動(dòng)作等我，最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的一角，中指將面皮的中間往里扣，另一只手捏住一角，再和另一角交叉，一個(gè)抄手就包好了。我看著我那畸形的抄手，心中泛起一絲絲的漣漪，但外婆用鼓勵(lì)的眼神看著我，“雖然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高對(duì)不對(duì)，這樣已經(jīng)很好了，下次加油！”
我知道“困”字中間有“木”，心里藏著樹(shù)的種子，只要敢于成長(zhǎng)，日后定能沖破荊棘，沖向藍(lán)天，正是應(yīng)了那句“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
門外的風(fēng)吹過(guò)，打在樹(shù)葉上呼呼作響，仿佛鼓勵(lì)著我，賦予我戰(zhàn)勝困難的力量，而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zwzt/1161459.html
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