專(zhuān)家認(rèn)為，現(xiàn)在對(duì)中考學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是做好回顧、歸納和總結(jié)。查漏補(bǔ)缺，不同成績(jī)的學(xué)生可有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　中考備考的過(guò)程不亞于一場(chǎng)持久戰(zhàn)。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，又要知彼知己，敢于沖刺冒險(xiǎn)。

　　現(xiàn)階段最重要的是做好回顧、歸納和總結(jié)。“當(dāng)考生復(fù)習(xí)完一個(gè)專(zhuān)題，要針對(duì)專(zhuān)題中的典型例題進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，讓自己不遺忘。嘗試著針對(duì)同一道例題找出多種解答方法，這樣能使考生理解得更加深刻，從而真正意義上掌握某一類(lèi)試題。”

　　考生應(yīng)制定計(jì)劃，圍繞真題訓(xùn)練，同時(shí)整理錯(cuò)題。

　　要使復(fù)習(xí)計(jì)劃更具可行性，最好的方法就是把復(fù)習(xí)任務(wù)量化。精銳教育教研經(jīng)理兼語(yǔ)文教研主管龔體勝舉例：“可以把古詩(shī)復(fù)習(xí)量化到每天5首，每周根據(jù)3個(gè)中考作文真題擬寫(xiě)提綱并寫(xiě)一篇作文。”這樣具體細(xì)致的安排能提高考生備考的積極性和效率。他同時(shí)提出，為了提高應(yīng)試能力，應(yīng)多進(jìn)行應(yīng)試限時(shí)訓(xùn)練，“例如進(jìn)行作文審題限時(shí)訓(xùn)練，讓考生在規(guī)定的時(shí)間擬寫(xiě)提綱。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zhongkao/707396.html

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