臨近中考，考生該如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，并以何種方式訓(xùn)練，可以提高得分率？根據(jù)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和我市初中數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的水平測(cè)試與選拔測(cè)試的雙重功能，我認(rèn)為考生在考前一個(gè)月內(nèi)更應(yīng)以健康的心態(tài)備考，以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想，務(wù)必講究訓(xùn)練時(shí)效。
落實(shí)“三基”
“三基”是指初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和常用的數(shù)學(xué)方法中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想。落實(shí)“三基”，首先要弄清概念，掌握數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì)，概念的外延就是它所表達(dá)的對(duì)象；每個(gè)數(shù)學(xué)概念都有表達(dá)的數(shù)學(xué)符號(hào)�？忌鷳�(yīng)特別關(guān)注，如算術(shù)平方根、絕對(duì)值、負(fù)數(shù)的負(fù)整數(shù)次冪、同類項(xiàng)、中心對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形、圖形的相似和全等、分段函數(shù)、三角函數(shù)、三角形的內(nèi)心和外心、中位數(shù)、眾數(shù)和方差等考試容易涉及、又難把握的概念。
二要牢固掌握定理、公式和法則。對(duì)重要的定理既能用文字語(yǔ)言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)；對(duì)定理、公式和法則做到正確地運(yùn)用、不混淆、不錯(cuò)用；對(duì)某些公式既能正向運(yùn)用又能反向運(yùn)用，能靈活地進(jìn)行公式變形。應(yīng)關(guān)注：無(wú)理數(shù)的化簡(jiǎn)及分式的化簡(jiǎn)法則、勾股定理及其逆定理、三角形和梯形的中位線性質(zhì)、直角三角形斜邊中線性質(zhì)、三角形及多邊形內(nèi)角及外角性質(zhì)、垂徑定理、切線的判定與性質(zhì)定理、切割線定理、切線長(zhǎng)定理、圓內(nèi)接三角形或四邊形的內(nèi)角及外角性質(zhì)、對(duì)角線互相垂直的等腰梯形的面積公式、完全平方公式、弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式，菱形的面積公式……
三要重視運(yùn)算技能的過(guò)關(guān)。運(yùn)算是初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，運(yùn)算技能的強(qiáng)弱是對(duì)運(yùn)用算法的熟練程度的反映。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于簡(jiǎn)單的數(shù)、式的計(jì)算或變形、應(yīng)力求準(zhǔn)確無(wú)誤、科學(xué)合理并迅速的解答。克服書寫不規(guī)范、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象；注意代數(shù)式化簡(jiǎn)變形過(guò)程中字母的取值范圍；熟練記住特殊角的三角函數(shù)值；嚴(yán)格遵循運(yùn)算法則進(jìn)行恒等變換，消滅錯(cuò)誤類比或獨(dú)撰法則產(chǎn)生的錯(cuò)誤。
四要有畫參考圖的習(xí)慣，并掌握畫圖的方法。有的問(wèn)題沒(méi)有給出參考圖，要求考生心中有動(dòng)態(tài)圖，并能定格成各種可能的狀態(tài)，必要時(shí)畫出各種情況的切分示意圖，然后分類討論。有的文字題或應(yīng)用題需要用線段圖、表格或直觀圖分析數(shù)量關(guān)系或位置關(guān)系，尋找解題突破口。幾何計(jì)算或證明過(guò)程中，若需要添加輔助線，既要在圖中畫出來(lái)，又要用文字表述出來(lái)。
五要有估算的意識(shí)并掌握一定的估算方法。估算可以預(yù)測(cè)結(jié)果或結(jié)果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤。記住一些常數(shù)，如π的近似值和部分兩位數(shù)的平方與立方；掌握銳角三角函數(shù)的變化趨勢(shì)和一次函數(shù)、二次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像特征。
六要有檢驗(yàn)的習(xí)慣并掌握一些檢驗(yàn)手段。及時(shí)檢驗(yàn)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤，提高得分率。特別是基礎(chǔ)題丟分很多情況是可以避免的。常用的檢驗(yàn)法有：逆運(yùn)算檢驗(yàn)法；回代檢驗(yàn)法；取特殊值檢驗(yàn)法和經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)法等。
七要掌握常用的數(shù)學(xué)方法并理解其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想�？茖W(xué)記數(shù)法、圖解法與近似值的取法有關(guān)，蘊(yùn)涵估算思想；配方法與代數(shù)式的求值、解一元二次方程、二次函數(shù)性質(zhì)有關(guān)，蘊(yùn)涵極限思想；待定系數(shù)法在求函數(shù)解析式時(shí)常用，蘊(yùn)涵建模思想；整體代入法在求代數(shù)式的值時(shí)常用，蘊(yùn)涵整體與部分思想；換元法在解方程或代數(shù)式的化簡(jiǎn)求值時(shí)常用，蘊(yùn)涵轉(zhuǎn)化思想；建立方程求未知量在應(yīng)用題和幾何題中常用，蘊(yùn)涵方程思想；分類討論在探索有兩種以上情況的問(wèn)題時(shí)常用，這是分類討論思想的運(yùn)用；幾何問(wèn)題與代數(shù)問(wèn)題互相轉(zhuǎn)化，蘊(yùn)涵數(shù)形結(jié)合思想；幾何中的位似和平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等幾何變換能揭示點(diǎn)、線、面或體的空間位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系，蘊(yùn)涵對(duì)應(yīng)思想……
八要了解中考命題的新趨勢(shì)做到全面復(fù)習(xí)的同時(shí)有所側(cè)重。隨著課程改革的深入和實(shí)踐的成熟，試題的形式和內(nèi)容將更趨合理。閱讀理解問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作問(wèn)題、平移折疊等幾何變換問(wèn)題、動(dòng)點(diǎn)分類討論問(wèn)題、方案決策問(wèn)題、還有與理化生等相關(guān)學(xué)科及高中學(xué)科銜接問(wèn)題，在各區(qū)或?qū)W校的模擬考試題中都可以看出這種發(fā)展趨勢(shì)。
講究時(shí)效
后期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更應(yīng)該講究時(shí)效，這里介紹三種方法。
一是限時(shí)訓(xùn)練。中考數(shù)學(xué)試卷的試題是由易到難按梯度循環(huán)編排的，基礎(chǔ)題花的時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)控制。如選擇題用八分鐘左右，填空題用六分鐘左右，計(jì)算題用三分鐘左右，化簡(jiǎn)求值用五分鐘左右，幾何計(jì)算與證明題用八分鐘左右，應(yīng)用題用八分鐘左右，閱讀理解題用十分鐘左右。綜合題分解成小問(wèn)題相應(yīng)地控制時(shí)間。平時(shí)模擬練習(xí)時(shí)留意各題用的時(shí)間，考試時(shí)遇到難題時(shí)不宜停留太久，應(yīng)該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時(shí)間檢查。
二是仿真訓(xùn)練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習(xí)時(shí)做到獨(dú)立專心作答，并控制在九十分鐘內(nèi)完成。
三是練習(xí)“舊題”。把近期的專題訓(xùn)練卷、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過(guò)去的錯(cuò)誤，重做沒(méi)有做好的題�？偨Y(jié)同類問(wèn)題的最佳解法。在做舊題中反思提高。
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