英語 閱讀理解需多讀多積累

　　◆天山第二中學 沙賽斐

　　縱觀2011年上海市中考英語試卷的閱讀理解部分，我們可以發(fā)現(xiàn)，今年的英語閱讀篇選材內容豐富，主題多樣，涉及自然、環(huán)境、科學、生活、音樂、電影、志愿者服務等領域，信息量大，又與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，突出了語言的應用性、時代性與實踐性，對引導學生科學地學習英語有正確的導向作用。

　　經粗略統(tǒng)計，今年中考英語試卷閱讀理解中cleaner,disagree,volume,make sense,disturb,in cases,technology,imagination,producer,community,enrich等詞雖然并沒有出現(xiàn)在上海市初中英語教學基本詞匯表中，但是學生們有的能根據英語構詞法中的轉換、派生，有的能結合上下文的意思及語境推測出這些生詞和短語的意思，從中我們可以知曉培養(yǎng)猜詞能力以及詞匯積累的重要性。

　　從這樣一份兼具科學性與時代性的試卷中傳遞出的信息，我們不難看出，整張試卷閱讀語篇皆選自原版讀物，語言原汁原味，題材多樣，包括了musicmanners音樂禮儀,forest fire森林大火,making a film拍電影,volunteer work志愿者工作等。鑒于此，要取得良好的中考英語成績，英語閱讀能力的提高是初中學生需要重點關注的�，F(xiàn)為準中考生們提幾點建議：

　　1.必須認真閱讀《上海市初級中學英語學科教學基本要求》(實驗本)，把握教學的總體要求，熟練掌握詞匯、語法、句型等基本內容及聽說讀寫技能，輔以必要的語言知識和技能的訓練。

　　2.根據《上海中小學英語課程標準(征求意見稿)》要求，初中階段的課外英語閱讀量應達到18萬個詞左右。學生要有對文章進行整體理解的能力，能掌握材料大意、抓住要點、獲取關鍵信息，并能在整體理解文章的基礎上進行適當的推理和判斷，領會作者的態(tài)度和意圖。因此，在平時的學習中，單單靠閱讀教材中的課文是遠遠不夠的，需要在課外多進行自主閱讀，多看一些英語報刊雜志、科普文章、幽默小故事、簡寫名著等，有意識地接觸不同題材和體裁的文章，拓寬自己的知識面，豐富自己的背景知識，提高閱讀的深度和廣度。

　　3.要想提高英語閱讀能力，閱讀速度是一個非常重要因素。在平時的學習過程中，需要有意識地訓練和培養(yǎng)快速閱讀能力。堅持每天讀一篇文章，篇幅長短可以自己實際情況而定。課外閱讀時，不需要逐字逐句地精確理解，而是要從總體上把握句子含義、理解篇章的主題和大意，提高閱讀的速度和拓展英語閱讀的廣度。閱讀速度的提高有助于閱讀量的增加。如果持之以恒，有了閱讀量的積累，閱讀理解能力一定會在原有基礎上得到提高。

　　4.平時需要積累一定的英美文化背景知識。中西方文化存在著較大的差異，對閱讀文章中蘊含的西方歷史文化、風俗習慣等了解得越多，就越能準確地把握其語言本質，閱讀理解的正確率也會越高。

　　5.完形填空一直是學生們感到頭疼的大題，這類題型主要是考察學生對語篇的綜合理解能力。學生不僅需要扎實的英語基礎知識功底，而且還需要有一定的邏輯推理能力，同時還要注意時態(tài)、語態(tài)、詞性、短語的搭配等方方面面。在平時的訓練中，首先應該摒棄畏懼心理。其次要通讀全文，注意文章的前后邏輯，初步把握文章的整體脈絡。第三，精讀全文，找出關鍵信息詞、詞語或句子，聯(lián)系上下文并仔細推敲以確定答案。

　　千里之行，始于足下。一個學生閱讀能力的提高，不可能一蹴而就，需要經過長期的努力。只要堅持多讀多練，有意識地閱讀和積累，英語閱讀理解能力一定會不斷提高!

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