語文

　　回歸課本力破閱讀“瓶頸”

　　語文學(xué)科主講教師歐艷稱，從近年來武漢市中考的位置值可以看出，語文是“一分壓倒一排人”的學(xué)科，因為考生們的分數(shù)拉不開檔次，1-2分就區(qū)分了一個等級。

　　作為基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)。如果語文沒學(xué)好，理解能力有限，對其他學(xué)科的審題會造成一定的影響，比如在理解理科概念時會有障礙，對一些復(fù)雜的應(yīng)用題也不會理解得很透徹。

　　歐艷分析，2005年后武漢市的中考語文題都在穩(wěn)中有變，2009年考試形式改為試題卷與答題卷分離，并首次實行網(wǎng)上閱卷；2010年語文中考變化體現(xiàn)在內(nèi)容上：一是加強了客觀題的比例，達到33分；二是注重對課本內(nèi)容的考查；三是文言文閱讀增加了對常用虛詞用法的考查；四是綜合性學(xué)習與口語交際聯(lián)系生活實際，關(guān)注時事熱點，讓語文走近生活。2011年中考題肯定還會有微調(diào)，回歸課本、關(guān)注生活肯定是一個趨勢，送分題也會進一步減少，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習、運用語文。

　　對大多數(shù)中考生而言，現(xiàn)代文閱讀是考生的得分“瓶頸”，文章好像讀懂了，但作答卻“踩不到點”。歐艷建議學(xué)生們在解答現(xiàn)代文閱讀時，要學(xué)會找到答案的范圍。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zhongkao/167918.html

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