別被“競賽”和“推優(yōu)”撞彎了腰
-口述者：現(xiàn)某市重點(diǎn)中學(xué)高一學(xué)生王浩(化名)
初中時(shí)我的成績一直名列年級(jí)前5名，考上市重點(diǎn)是沒什么大問題的。但是我在中考之前特別忙，一方面要準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考，另一方面又進(jìn)入了學(xué)�！巴苾�(yōu)生”的行列，而且那段時(shí)間我?guī)缀跏恰榜R不停蹄”地參加了區(qū)里、市里的各種競賽，包括作文、英語、物理競賽，每天的計(jì)劃表都排得滿滿的。為了準(zhǔn)備競賽，我得在復(fù)習(xí)時(shí)抽出很多時(shí)間，每天都要溫習(xí)到深夜，那真叫“連軸轉(zhuǎn)”。漸漸地我感覺有些力不從心了，壓力很大，身體也很疲倦，模擬考臨近的時(shí)候，我已經(jīng)沒有精力甚至一度出現(xiàn)了“厭考情緒”！
后來，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，告訴自己把每次競賽都當(dāng)作是考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也不忘每天復(fù)習(xí)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我漸漸能做到“復(fù)習(xí)、競賽兩手抓”了，終于在中考的時(shí)候考出了520分的好成績，又因?yàn)楦傎惣恿?0分，得以進(jìn)入了現(xiàn)在這所我理想中的高中。
【專家點(diǎn)評(píng)】成績優(yōu)異的學(xué)生，在復(fù)習(xí)方法上是沒有什么大問題的。反倒是一些考試以外的因素會(huì)讓其分心，比如“推優(yōu)”或者各種競賽，王浩同學(xué)就是一個(gè)典型的例子。頻繁地參加競賽給他的復(fù)習(xí)多了很多壓力和干擾。這類同學(xué)在迎考期間，最重要的是要調(diào)整好自身的心態(tài)和情緒，一方面要準(zhǔn)備競賽的難題，另一方面也要梳理好基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楫吘怪锌伎荚囶}目是趨向于簡單化和基礎(chǔ)化的。
而對(duì)于“推優(yōu)”的同學(xué)，也要打打“預(yù)防針”，萬一推不上，應(yīng)該怎么辦？這類同學(xué)應(yīng)該“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”，在“推優(yōu)”期間，更不能放松學(xué)習(xí)，一定要爭取把模擬考考好，如果“推優(yōu)”不成功，也立刻能以很好的狀態(tài)投入接下來的復(fù)習(xí)和考試。
自信是一針“強(qiáng)心劑”
-口述者：現(xiàn)某區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高一學(xué)生小韋
我原來在初中時(shí)候成績中等，總分徘徊在400分到420分之間，所以當(dāng)時(shí)我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分?jǐn)?shù)比較低的職校。
不過有一次班主任找我談話，他竟然很肯定地對(duì)我說：“我相信你一定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的�！蔽耶�(dāng)時(shí)一下子傻了：按照我這個(gè)成績，怎么可能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呢？但是班主任花了一個(gè)下午的時(shí)間和我一起分析了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，告訴我不足在哪里，優(yōu)勢(shì)在哪里，他對(duì)我說：“這段時(shí)間，你只要努努力，把薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)上來，上重點(diǎn)中學(xué)肯定沒問題�！�
從那天起我信心倍增，覺得每天復(fù)習(xí)起來都充滿了動(dòng)力，我主動(dòng)找到各個(gè)科目的老師，請(qǐng)教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進(jìn)步了不少，結(jié)果中考的時(shí)候，我發(fā)揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯(cuò)的區(qū)重點(diǎn)高中。
【專家點(diǎn)評(píng)】對(duì)于成績處于中上的同學(xué)而言，考試結(jié)果如何，很關(guān)鍵的是他的信心問題。老師和家長應(yīng)該多給鼓勵(lì)，學(xué)生自身也一定要給自己多打打氣，如果信心能得到極大滿足，相信能出人意料。小韋同學(xué)雖然平時(shí)不是很優(yōu)秀，但是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，她的基本功還是比較扎實(shí)的，主要還是對(duì)自己的信心不足，所以適當(dāng)?shù)毓膭?lì)很必要。說實(shí)話我當(dāng)時(shí)也沒有完全的把握她一定能上重點(diǎn)，可是只有盡可能地給她鼓勵(lì)，才能激發(fā)起她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。后來，她果然發(fā)揮得不錯(cuò)。
放棄某一門功課“代價(jià)太大”
-口述者：現(xiàn)某中職學(xué)校一年級(jí)學(xué)生小政
我原本就沒想要讀高中，我的目標(biāo)就是中職學(xué)校的美術(shù)專業(yè)，所以我復(fù)習(xí)的時(shí)候也比較“篤定”。我的英語成績一直很糟糕，每次都只能考三十幾分，當(dāng)時(shí)我作了個(gè)決定，放棄英語復(fù)習(xí)，把精力都放在還比較在行的語文和數(shù)學(xué)上，以為能以這兩門成績來拉動(dòng)“總產(chǎn)量”。但是后來被班主任注意到了，他找我談話，告訴我，放棄其中的一門其實(shí)就等于放棄了整場(chǎng)考試。因?yàn)橛锌赡苣惴艞壍哪且婚T科目，多多用心的話，就會(huì)提高很多。后來我抓緊了英語復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)一一補(bǔ)上。結(jié)果中考成績一出來，英語考了80分，我被一家中職錄取，專業(yè)也很不錯(cuò)，現(xiàn)在想想幸好我當(dāng)初沒有放棄英語。
【專家點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)，中考復(fù)習(xí)中放棄任何一門都是不應(yīng)該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎(chǔ)性的。畢竟“弱項(xiàng)”上升空間很大，而且一旦這門課補(bǔ)上來了，對(duì)其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門課都能有進(jìn)步，其它的也一定行了”。小政最后把英語補(bǔ)上了，對(duì)其它科目也有很大促進(jìn)。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價(jià)一定會(huì)很大。
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