A
語文
傅啟玲老師
查漏補缺 突出重點
最后一個月，我們備課組商量，主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)時查漏補缺、突出重點。
通過之前一段時間的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有代表性的問題，就把它們找出來，然后有針對性地對自己薄弱的環(huán)節(jié)進行攻關(guān)，比如有些同學(xué)在現(xiàn)代文閱讀方面比較差，建議在老師的指導(dǎo)下，找些文章閱讀，加以練習(xí)。
從突出重點方面來說，同學(xué)們可以想辦法找出規(guī)律，這樣更容易掌握，比如文言文閱讀共19篇，都是重點，考綱里面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文學(xué)作品的考點不外乎內(nèi)容、語言、寫法、感情的把握，基本上就是這4種題，學(xué)生復(fù)習(xí)時，找到了這些規(guī)律，答題時就容易很多。
復(fù)習(xí)時，對以往老師在課堂上講的內(nèi)容進行思考、歸類是很重要的，另外，一道題的考點是什么、出題者的意圖是什么，很多學(xué)生不會往這些方面想，會想的同學(xué)往往較易得分。
有些學(xué)生比較忙，在書店買資料時不會選擇適合自己的資料，比如模擬試題，我不建議毫無目的地用廣東省以外的模擬試題，我建議同學(xué)們盡量練習(xí)廣東省的模擬試題，或者與此類似的本省內(nèi)的模擬試題，這樣才更有針對性。
作文占的分?jǐn)?shù)比較多，我建議同學(xué)們，思考、回顧整個初中階段自己寫作文的得失，比如，寫作方面，自己的不足在哪里；要有意識地掌握某一類文體的寫法，比如寫人的記敘文怎么寫，而不是為寫而寫；對一些優(yōu)秀的作文，有空還是要看看，但是，不要刻意去記憶某些范文，以便考試時照搬，這種死搬硬套的做法不可取。
另外，把自己整個初中階段寫過的作文，重溫一下，這比你去記憶一些材料還要快捷、有效。要看一下以前寫過的作文，說不定中考的時候就可以用得上；有些學(xué)生平時寫完作文，就隨便把它扔到一邊去了，這樣其實很浪費，我們平常寫作文，其實就是一種素材的積累。
B
數(shù)學(xué)
賈玉文老師
考試粗心出錯 在于知識掌握不牢
最后20多天，真正的上課時間不多，二模之后的兩個星期，主要是做2019年的數(shù)學(xué)模擬卷，要了解自己做題的時間，還有哪些知識沒有掌握好。
現(xiàn)在，有不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)做題出錯，往往歸結(jié)于自己粗心，其實，根本原因在于自己對知識的掌握不夠牢固，概念沒有弄清楚，比如科學(xué)計數(shù)法，很多學(xué)生弄不清楚a的取值范圍，結(jié)果致錯，因此，如果學(xué)生有精力的話，我建議，最好再回顧一下初一到初三的概念、公式。
學(xué)生對知識掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因為他整天都在做題，最后搞不清他本來的位置在哪里了。做計算題時出錯的情況比較多，其實，很多計算題都是可以檢驗的，比如凡是解方程的題，都可以在解完后，再把答案代入進去，看看對不對。不存在粗心的問題，主要是學(xué)生考試時緊張，把老師教的方法忘記了。
粗心大意，可以盡量避免，當(dāng)然也不是絕對避免得了的，主要原因在于現(xiàn)在考試的科目太多，很多學(xué)生應(yīng)付不過來，比如，你讓他把課本看一遍的話，他覺得沒有足夠的時間，英語要記、語文要記，歷史要記、政治要記，哪里還有時間記數(shù)學(xué)呢？學(xué)生往往覺得沒有必要。
從考試情況來看，我建議學(xué)生，數(shù)學(xué)的公理、定理，要朗朗上口。要記得非常熟，一看到題目，馬上就能想到要用到什么知識。中考的時候，學(xué)生們往往都是不夠時間的，這就是因為用了太多的時間去思考。
還有一些同學(xué)，答題時寫過程寫得比較詳細，寫得太多了，反而浪費了有限的考試時間，比如，有些題目只有1分，可是，萬一結(jié)論寫錯了，過程寫得再漂亮也沒有用。
最后20多天，建議同學(xué)們不要做過多的題，把老師講過的練習(xí)、自己做過的題，總結(jié)一下，復(fù)習(xí)一下，就可以了。過多做題，可能會導(dǎo)致自己焦慮、心慌，不利于考試。
C
英語
伍春琳老師
越到后面 越要多聽
最后20多天，一個是基本考綱的詞組要記熟；另一個是寫作文要抓緊，要反復(fù)練習(xí)。
中考有個詞匯表，要記熟；語法專題練過了，就是進行題型專練、模擬專練。最后20多天里，查漏補缺也很重要，錯的、不會做的要找出來做，還要通過做題，加強鞏固所學(xué)的知識。
英語作文其實就是一種表達，英語畢竟是外國語言，沒有語文那么深奧。英語與其它科目不同，作文還是要繼續(xù)練的。我現(xiàn)在就讓學(xué)生集訓(xùn)作文，基本上是隔天寫一篇作文。
要多讀多聽，語法一定要弄明白。聽力越到后面越要天天聽，一定要加強練習(xí)。
D
政治
余世紅老師
回歸基礎(chǔ)
最后20多天，時間很短，應(yīng)該回歸基礎(chǔ)。
政治5本書，還要加上時事政治，內(nèi)容很多�，F(xiàn)在的政治考題很活、很開放，相信很多同學(xué)前段時間都經(jīng)過了熱點專題復(fù)習(xí)，最后這段時間，應(yīng)該回到基礎(chǔ)上，把94個考點掌握好，把新的時事補充進原來的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，到了考場上，才能有材料來靈活運用，不至于漫無邊際地答題。
另外，3年學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)中，初三的內(nèi)容占的比例大一些。同學(xué)們都知道，時事占10%，初三的知識占40%，剩下的是初一初二的內(nèi)容，如何安排時間，相信大家也清楚。
E
地理
黃新生老師
要掌握條理性、綱要性
地理50道選擇題，最后20多天，抓緊了，應(yīng)該可以干很多事情。地理不是很難，多花些時間，說不定會提高成績。
現(xiàn)在地理的考試都是水平性考試、新課程的標(biāo)準(zhǔn)，傳遞給學(xué)生的是作為一個合格公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，而不是地理科學(xué)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，所以，只要掌握一些基本的常識，并結(jié)合一些時事，應(yīng)該差不多了。
今年關(guān)于地理的話題比較多，干旱、地震、世博等都與地理相關(guān)，作為學(xué)生，要“以不變應(yīng)萬變”，掌握好課本知識，能解釋的盡量用地理知識去解釋。就干旱來說，主要是夏季風(fēng)和冬季風(fēng)、冷空氣的強弱問題，還有人們對環(huán)境的破壞等。而地震，就是兩個板塊的碰撞問題，像汶川、玉樹都是兩個板塊交界的地方。
地理課本的條理性不強，因此，學(xué)生會出現(xiàn)記了這方面忘了那方面的情況，因此，學(xué)生要復(fù)習(xí)的時候要掌握條理性、綱要性，可能收獲要大些。配套的練習(xí)冊里有提綱，順著提綱，去回答一些問題、熟悉相關(guān)問題，就差不多了。
此外，課本上的一些要學(xué)生思考的活動題，看一看，思路會更加清晰。
F
歷史
陳妙妍老師
關(guān)注基礎(chǔ) 靈活理解
現(xiàn)在的考試，基礎(chǔ)知識占的比例很大，歷史還是要注重考點要求，重視基礎(chǔ)。
從考題來看，歷史考試比較靈活，死記硬背的東西比較少，比如，理解性的、知識遷移性的題目比較多，所以，一要專注考點，二要抓基礎(chǔ)，另外，不能死記硬背。就知識遷移來說，它可以是學(xué)科內(nèi)的遷移，也可以是學(xué)科外的遷移，考試會落實到考點內(nèi)的內(nèi)容，但是不會直接提問，這樣就會出現(xiàn)，哪怕學(xué)生背熟了知識點也不一定考得好的情況，所以，一定要把知識和理解結(jié)合起來答題。
這幾年歷史考題跟時政熱點結(jié)合得比較密切，所以，復(fù)習(xí)的時候，可以關(guān)注一下近兩年的時政熱點，相對來說，這方面考得比較多一些。
要掌握答題的技巧和方法，很多學(xué)生遇到問答題不會答的，結(jié)果被扣分，因此，注意做一下這方面的訓(xùn)練，學(xué)會答題的方式。
另外，表述要清楚。一些同學(xué)答題時表述不清楚，本來是這樣，結(jié)果講到了相反的方向去；或者不注意專有名詞、概念的準(zhǔn)確性，錯了一個字，可能一分也沒有。
G
生物
謝文龍老師
關(guān)注課本知識點
今年跟往年一樣，都是50道選擇題，而今年與往年不同的是，考試時間延長了10分鐘，就是50分鐘，。
從我的觀點來說，與往年的區(qū)別不大，一個是重視基礎(chǔ)知識，一個是重視基礎(chǔ)技能，那些偏題、難題基本上沒有，或者量很少。
最后20多天，如果過多關(guān)注練習(xí)，我覺得時間不夠，因此，我建議還是要回歸課本。
要重視哪些呢？一些基礎(chǔ)的概念、原理，還有一些實驗。
對于實驗，學(xué)生應(yīng)該這樣看待：不光是包括書本上的熟悉的探索實驗，還應(yīng)該包括書本上那些演示的實驗，還有資料分析里面的實驗，所有跟書本有關(guān)的知識點都要看。
雖然只有50道題，知識面還是比較廣，不能說這個知識點不重要就不看。
另外，書本上的圖表也很重要。題型雖然都是選擇題，但圖表還是經(jīng)常被拿出來考核的。
前段時間做了很多練習(xí)，現(xiàn)在，不要做太多了，現(xiàn)在應(yīng)該是歸納總結(jié)的階段，要重點關(guān)注那些知識點薄弱的地方。
H
化學(xué)
劉國全老師
答題表達要到位
化學(xué)的特點是知識比較零碎，比如關(guān)于化學(xué)式、化學(xué)方程式、反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)現(xiàn)象等，很多都需要記憶。如果沒有記熟，就要繼續(xù)牢固掌握。
最后一個階段，還是要回歸課本，因為很多題目都是來源于課本的。還有一些是關(guān)于知識點的，考試比較全面，因此考點復(fù)習(xí)也要保證全面。一般來說，復(fù)習(xí)資料是按照一個個考點來設(shè)計題目，所以，自己要根據(jù)個人情況，看哪些考點自己不熟的，多做些練習(xí)。
化學(xué)有些題目跟社會熱點事件聯(lián)系在一起，比如世博會、低碳經(jīng)濟等，其實，它們的原理都來源于課本，你只要把知識掌握牢固了，那么，這些也不難。
我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，做題時不懂，最主要的原因還是記得不夠牢，比如判斷這個反應(yīng)能不能發(fā)生，即使他知道要有沉淀生成，但根本不知道這個是不是沉淀。這還是牽涉到記憶的問題了，所以說，知識還是要記得熟，記熟了之后，自然會用得得心應(yīng)手。
純粹地記憶有時候效果也不是很好，要通過做題，不斷強化，比如做題時，出現(xiàn)方程式了，就跟著再寫一遍，這就加強了記憶。單純?nèi)ケ常炊鴽]有什么效果，還是要經(jīng)過一定的練習(xí)來提高。
今年的考試與往年相比沒有什么變化，比較穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，每年考完后，學(xué)生們都會感覺化學(xué)比較容易考，但是考出來后的分?jǐn)?shù)并不是很高，這說明很多學(xué)生輕視考試，不注意細節(jié)，比如表達不夠準(zhǔn)確被扣分。
我建議學(xué)生，平時做題時，看一看人家的參考答案，看看人家是怎么表達的。表達出的內(nèi)容要有可操作性，表達完之后，讓一個不懂化學(xué)的人來做，它能夠按照你說的一步步做出來，這樣才叫表達到位，比如有的同學(xué)用太專業(yè)的用語，比如“用稀鹽酸”，但怎么做，就不知道了。應(yīng)該說“取一支試管，向里面加入多少毫升稀鹽酸”，這樣一步步寫，才表達到位。
I
物理
易永堅老師
學(xué)會總結(jié)
我覺得一模之后，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會查漏補缺，看自己哪方面比較薄弱，比如力學(xué)、電學(xué)方面，還是綜合能力題，總結(jié)后，就加強一下練習(xí)，把那些弱的地方提升上去，這是第一。
第二，經(jīng)過一模，同學(xué)們基本上已經(jīng)把書本知識復(fù)習(xí)了一遍，但是離中考還有一段時間，還是容易遺忘的，所以，我建議，同學(xué)們還是不要松下來，每天堅持做一些相關(guān)的練習(xí)，保持一種做題的狀態(tài)。
因為一模之后，很多同學(xué)以為把什么都弄懂了，但是，一松下來，一些知識點就會忘記，解題的能力也弱了，畢竟現(xiàn)在考試還是考你的解題能力。作為老師，經(jīng)過一模之后，我們還是會分專題去輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，比如實驗、計算題等。
第三，回歸書本。這不是簡單地回到書本上去，要根據(jù)中考特點回歸課本，比如中考23道大題，應(yīng)該會考到的是約60個知識點，那么，復(fù)習(xí)時，不能簡單地把它們隔開，要整體復(fù)習(xí)，這是一方面；另一方面，中考時，書本上初二、初三出現(xiàn)過的公式，基本上都會考到，那么，學(xué)會看書本的同時，靜下心來，把這些公式歸納出來，還有一些體積、面積等基本單位的換算，也把它列一下。
最后，書本上的那些“STS”內(nèi)容，有時候由于教學(xué)時間限制，老師簡單提一下就過去了，沒有詳細講，但是還是要注意一下，因為很多綜合能力題，會與這些相關(guān)聯(lián)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zhongkao/1305276.html
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