孩子的行為表現(xiàn)
1 較容易的點(diǎn)物數(shù)數(shù)1、2、3…有基本的數(shù)字概念
2 喜歡數(shù)數(shù)字，玩數(shù)字游戲，利用生活物品數(shù)數(shù)，習(xí)慣點(diǎn)數(shù)生活物品
3 能夠分辨生活中的幾何圖形，如三角形、圓形、正方形以及其他圖形，對(duì)于圖形的形狀有興趣，并樂(lè)于分辨
4 能較快地分辨出組合和排列的模式，對(duì)于物品、玩具的擺放異常，很容易發(fā)現(xiàn)
5 喜歡玩推理、歸類的邏輯游戲，對(duì)于故事的情節(jié)和內(nèi)容喜歡提問(wèn)題：去哪里了？為什么會(huì)這樣呢？
6 喜歡問(wèn)家長(zhǎng)與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，為什么會(huì)下雨？為什么會(huì)肚子餓呢？
7 喜歡觀看科普電視或是電腦游戲
8 喜歡拆裝玩具并研究其中的原理和奧秘
9 在娃娃家活動(dòng)中喜歡扮演科學(xué)家或是醫(yī)生的角色
10 能夠利用物品或是玩具、手指做簡(jiǎn)單的加減法，一個(gè)小碗加上另一個(gè)小碗，現(xiàn)在有幾個(gè)小碗？
日常指導(dǎo)方法：
1. 常和孩子玩各種棋弈，或是其他需要思考的策略游戲、益智游戲。
2. 練習(xí)孩子的因果關(guān)系和推理能力，常常和孩子討論“因?yàn)?hellip;所以…”鼓勵(lì)孩子多問(wèn)“為什么”。
3. 常和孩子玩一些分類、配對(duì)，或是和數(shù)量有關(guān)的游戲。
4. 與孩子一起關(guān)注事物之間的變化，并能夠探索、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/955208.html
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