答：
1、人類的某種行為技能、知識的掌握，在某個時期發(fā)展最快，最容易接受影響的時期稱為“關鍵期”。如果在這個時期施以正確的教育，會收到事半功倍的效果，一旦錯過往往難于彌補。印度“狼孩”由于錯過發(fā)育關鍵期，到其17歲死去時，智力只有正常人三歲半的水平。
2、古人多數(shù)從2、3歲就開始學三字經認字，香港孩子也是從三歲就開始學習識字，美國教育要求孩子8歲就要達到閱讀能力。
3、3～8歲是識字的最佳時期，是一生中學習認字最快，記憶最強的時期，對于他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要。因此，我們必須為把握幼兒識字關鍵期，為小學生大量閱讀奠定扎實的基礎。
問：3歲的孩子如何識字？
答：
3歲是孩子語言發(fā)育關鍵期。孩子還不能熟練運用語言表達自己的要求，對字義還不能有效理解，此時，學大人說話是這一階段孩子的主要特征。因此，3歲孩子學認字應該從字的整體認識開始，從孩子熟知的家人、吃的水果、簡單顏色等身邊的事物學起，能區(qū)分文字同物體的對應關系即可。整體繪圖識字、故事閱讀識字、動手游戲識字綜合使用，既可以教孩子認知事物，又可以教孩子認知漢字，還可以在識字游戲中保護孩子學習興趣和熱情。
問：4歲的孩子如何識字？
答：
4歲是孩子形象性思維發(fā)展關鍵期。對物體能夠認知，喜歡對物體或事物進行描述，喜歡用形容詞，如紅紅的蘋果，可甜了等等。此時，孩子對外界有強烈的求知欲，特別對大量出現(xiàn)的漢字有興趣，此時，具備了系統(tǒng)學習學漢字的條件，應該從漢字成字規(guī)律開始教孩子認字。從筆畫、部首演變成不同漢字開始，教孩子系統(tǒng)學認漢字。
問：5歲的孩子如何識字？
答：
5歲是孩子輯性思維發(fā)展關鍵期。已經有簡單的是非觀念，并能運用簡單邏輯思維進行理論，因此，此時再開始識字已經晚了，孩子錯過了大量閱讀的最佳時機，對孩子的邏輯思維訓練就會失去時機。
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