很多父母對待孩子教育的問題時，恨不得一口吃成胖子。但孩子接受新知識，新文化是要一段過渡期。當(dāng)孩子未能馬上接受某項(xiàng)新知、沒能一時達(dá)到理想效果或者對某個方面的學(xué)習(xí)不感興趣時，我們不妨讓望子女成龍成鳳的心情緩一緩，讓教育孩子的思路緩一緩。這樣才不會打壓孩子學(xué)習(xí)的興趣。

教育家陶行知有一次用老母雞講了一個教育方式的問題。他把一只老母雞放到講臺上，平靜地說：“這只老母雞已經(jīng)3天沒有吃東西了，你們看我是怎么喂它的。”說著他一把抓住老母雞的翅膀，強(qiáng)性把雞嘴對準(zhǔn)米粒，讓雞吃米，老母雞執(zhí)拗地把頭一歪，奮力掙扎就是不吃。稍停，陶行知說：“看來還要加壓！”于是，他又使勁按住老母雞的頭，更加用力讓它吃，可老母雞頭昂得更高了，簡直一副寧死不屈的樣子，就是不吃。這時，陶行知說：“看來這種方法行不通，要換個方法了。”只見他輕輕放開老母雞，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭，老母雞慢慢安靜下來了，開始四處瞅望，突然發(fā)現(xiàn)前面有米粒，便沖上去，一下就把米吃光了。

教育是“緩”的藝術(shù)，尤其當(dāng)孩子接受某項(xiàng)新事物時，更需要多一份“緩”的從容。

父母可以多和孩子進(jìn)行溝通，聽聽孩子的心聲，多陪孩子散散心，多考慮考慮孩子的長處與短處，給孩子適當(dāng)?shù)木彌_。否則，為了取得認(rèn)為理想的教育效果，不管孩子內(nèi)心的真正需求。

很多父母不顧孩子的想法，當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時候卻硬塞給孩，孩子已經(jīng)在某方面學(xué)習(xí)得適度了，還要強(qiáng)加給孩子。那么，孩子本來健康的求知欲反而會被挫敗。

孩子的教育是一件麻煩的事，要有一個長期的規(guī)劃。父母可以多與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，而不是被動接受父母派給自己的任務(wù)。只有孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣的教育才是真的教育。終身學(xué)習(xí)能使孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，解決工作中的新問題。

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