寶寶快1歲了,他已經(jīng)學(xué)會(huì)爬,并逐漸學(xué)會(huì)站立和行走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的好奇心非常強(qiáng),凡是手可以夠得著的東西,他都要拿過來,能擰的擰,能撕的撕,還要放到嘴里嘗一嘗。他會(huì)把餐巾紙一張一張地抽出來,把花掐斷,把魚缸的小魚撈出來,把書撕壞,按電視機(jī)的按鈕,牽拉電話線,捅電源插孔……家長(zhǎng)越是阻攔,他越要去試。寶寶喜歡探索的精神應(yīng)該受到鼓勵(lì),他不停地觸摸各種東西,不斷地嘗試新事物,在這個(gè)過程中,寶寶懂得了事物的因果關(guān)系,也促進(jìn)了記憶的發(fā)展。因此,家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待孩子的好奇心,正面教寶寶認(rèn)知事物,多鼓勵(lì),盡量避免使用禁止語。
調(diào)查顯示,亞洲的父母最多每天會(huì)對(duì)孩子說數(shù)百個(gè)“不”(不要?jiǎng)、不要戳、不要跑、不要哭、不要調(diào)皮等)。父母也希望自己的孩子有探索精神,但是這些不絕于耳的“不、不、不”,會(huì)切斷孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知,甚至?xí)购⒆幼兊么纛^呆腦。在這個(gè)應(yīng)該獲得大量刺激的重要時(shí)期里,“不行”、“不能”這樣的話,比任何東西更能毀壞孩子的素質(zhì),很容易形成孩子意識(shí)中的一部分,對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)久的抑制作用。這類詞的使用,應(yīng)該僅限于孩子的行為會(huì)給他自己帶來危險(xiǎn)或者會(huì)對(duì)他性格的形成產(chǎn)生不良影響的情況。如果想禁止孩子做什么事,最好的辦法是把他引向其他的玩具或游戲。
一個(gè)安全又可以讓孩子自由活動(dòng)的空間是很必要的。當(dāng)孩子想用剪刀時(shí),父母應(yīng)該一邊教他,一邊在旁邊看護(hù);對(duì)于有危險(xiǎn)的事情,可給予適當(dāng)?shù)呢?fù)面刺激,如當(dāng)孩子去動(dòng)熱水瓶時(shí),家長(zhǎng)可濺一點(diǎn)點(diǎn)熱水在他手上,給他一些感性認(rèn)識(shí),或用夸張的表情和肢體動(dòng)作告誡寶寶;最大限度地減少不安全因素,將剪刀、熱水瓶、藥品等放在孩子不容易觸摸到的地方,把容易引起寶寶誤服的東西鎖起來。在保證孩子安全的基礎(chǔ)上,盡量讓寶寶在動(dòng)手操作過程中學(xué)習(xí)觀察和思考的本領(lǐng),發(fā)展他的認(rèn)知能力。
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