談心，顧名思義是指在平等、親切的氛圍中所進(jìn)行的談話方式，它不包括諷刺、挖苦，更與責(zé)罵、訓(xùn)斥無(wú)緣。同輩人之間，性格相投的情況下，談心有時(shí)是很容易進(jìn)行的。但在家庭中，由于封建家長(zhǎng)制和“代溝”的影響，使得兩代人之間平等融洽的談心方式很難出現(xiàn)。談心，作為對(duì)孩子實(shí)施教育的一種手段，是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握的一門藝術(shù)。

談心有無(wú)效果要看通過(guò)談心是否起到了應(yīng)有的教育作用，而這又取決于談心的情感、內(nèi)容、方式三方面因素。

首先，讓我們看看第一方面，所謂談心的情感因素，是指雙方在談心時(shí)的心情、態(tài)度以及氛圍，只有在雙方心情舒暢愉快，氣氛輕松融洽的前提下，談心方能收到良好的效果。不分時(shí)間、場(chǎng)合，勉強(qiáng)而為之，只能促使雙方關(guān)系更加緊張，甚至使對(duì)方產(chǎn)生敵對(duì)情緒，最終導(dǎo)致談心失敗。

為了使談心收到良好的效果，保護(hù)和尊重孩子的自尊心，培養(yǎng)他們的自我教育能力，一般在以下幾種情形下，談心不宜進(jìn)行：1、雙方怒氣未消；2、孩子心情煩躁、情緒低沉；3、家庭氣氛不正常；4、弟妹或同學(xué)鄰居在場(chǎng)；5，孩子剛有過(guò)失，未及反省。所以談心時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地把握時(shí)機(jī)，確保談心能收到良好的效果。

決定談心效果的第二方面是談心內(nèi)容，這是影響談心效果的主要方面。家長(zhǎng)在與孩子談心時(shí)，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且還要讓孩子明白“為什么這樣做”，從道理上說(shuō)服孩子。脅迫式的命令和誘惑式的許諾乞求都只能暫時(shí)奏效，孩子并沒(méi)有從根本上認(rèn)清事物。所以，嚴(yán)格地說(shuō)，這并不是名副其實(shí)的談心。另外，談心的內(nèi)容還應(yīng)考慮到孩子的年齡。對(duì)于年齡較小的孩子，談心時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容具體一些，范圍不宜太廣，語(yǔ)言也應(yīng)力求生動(dòng)形象、淺顯易懂。而對(duì)于年齡稍大一些的孩子，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，理解力日趨增強(qiáng)，談心的內(nèi)容可以廣泛一些，深刻一些，語(yǔ)言也應(yīng)嚴(yán)肅一些、。通過(guò)談心，使他們能擴(kuò)大知識(shí)面，懂得更多更深的道理。

談心方式也是影響談心效果的一個(gè)不可忽視的因素，它包括談心應(yīng)選擇什么樣的時(shí)間和場(chǎng)合，以及用什么樣的談話方式進(jìn)行。傍晚在庭院中納涼、飯后散步、游覽、娛樂(lè)或一起從事家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，等等。實(shí)際上，在日常生活中，只要稍加留心，就能找到適于和孩子談心的理想場(chǎng)合，有時(shí)還可以放一些輕音樂(lè)，以創(chuàng)造自然和諧的談話氛圍。談心時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)力求做到語(yǔ)氣平和親切，談吐風(fēng)趣，但又不乏嚴(yán)肅性。

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，切忌前拉后扯算總賬，旁敲側(cè)擊加以影射，這樣會(huì)損傷孩子的自尊心，產(chǎn)生逆反心理，使談心因一方拒絕合作而以失敗告終。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/7198.html

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