愛與管束是孩子人格成長中不可缺少的兩個要件，就像放在天平兩端的法碼需要平衡一樣。

　　過份權(quán)威而缺乏愛的管束，會使孩子內(nèi)心充滿驚懼，而失去養(yǎng)成自主自尊的機會。倘若得到的愛豐富，卻沒有適當?shù)墓苁�，孩子又會缺乏行為�?guī)范，自制力低落。盡管大家都知，道，愛與管束缺一不可，但是要做得恰到好處，卻不是一件容易的事。有人說，教養(yǎng)子女是藝術(shù)中的藝術(shù)，需要拿捏得準。但是，在無法稱斤論兩地說出具體數(shù)量的情況下，“愛”與“管束”這個天平，確實需要父母費心，找到自己的平衡點。

　　教養(yǎng)孩子的方針，與自己的個性有很密切的關(guān)系。有的人容易表達愛，有的人則不然。在管束上，每個父母的標準也各有不同，做父母的若對自己的個性有所了解，知道自己對愛的表達是難是易，管柬孩子的尺度是嚴是寬，將有助于親子關(guān)系的調(diào)整。

　　有的父母容易給孩子建立常規(guī)，對他來講，定出規(guī)矩、切實執(zhí)行并非難事。這樣的父母，生活多半相當有規(guī)律，對孩子堅守原則，拒絕孩子的也可以毫不猶豫。也有的父母則堅持度較低，不忍拒絕孩子，常會向孩子妥協(xié)，動搖了既有的規(guī)定和原則。

　　跟孩子建立親密關(guān)系也會因人而異。有些父母不容易與子女親熱，倒不是他們不疼愛孩子，只是，打從孩子襁褓期，起，就很少抱孩子,不習(xí)慣和孩子肌膚相親爬到他的膝上來的時候，更會趕快請他下去。這樣的父母，可能也會覺得很難和孩子溝通，想不起來有什么可以跟孩子談的。但是對另一些父母而言，這些又都是自然而愉快的事。他們喜歡摟著孩子親吻，和孩子四目交接地聊天，-聽孩子說話更覺得津津有味。對這類的父母來說夕向孩子表達愛意是輕而易舉的事，也容易建立親密的親子關(guān)系。

　　在“愛”和“管束”這兩樣滋養(yǎng)孩子人格成長的要素中，愛是比較重要且多多益善的。接納、嘉許、贈、，傾．聽、了解、陪伴等，都是愛的表達，孩子生活在豐富的愛當中，才能感受到自己存在的價值。但是，愛也得以管束來折衷。有人認為，現(xiàn)代父母最大的問題就是不知道怎樣對孩子說．“不”，讓孩子為所欲為，沒有約束，“愛”反倒成“害”了。在管束方面來說，要做到恰到好處，需要父母經(jīng)常調(diào)整自己的做法。如果發(fā)現(xiàn)自己要求太高，孩子承受的壓力太大，自然要降低要求，增加接納的范圍。若是孩子不服管．柬，生活規(guī)律紊亂，或許也要提醒自己嚴格一點。

　　怎么知道天平兩端的愛與管束是否均衡了呢？一個途徑是，夫婦倆多加協(xié)商，具體討論在哪方面的管教需加強，哪一方面的情緒需照顧到。有兩人一起評估，要比一個人客觀．得多。另一個途徑是，多與其他家庭來往，和其他父母交換育兒經(jīng)驗，觀察別人的教養(yǎng)方式作為參考。但是，千萬不要一見到別人的做法就馬上跟著學(xué)，更不要因為別人一句話，就大為惶恐。有的父母聽到別人說：“你對孩子太兇，他得到的愛不夠……。”或是：“小心!你這樣做會慣壞孩子……。”馬上就奉為圭臬，大幅修改管束標準。其實這是不智的，因為突然間作大幅度的修改，孩子一時恐怕適應(yīng)不了，況且，這種新的方式可能也不容易持久c所以，父母還是要優(yōu)先考慮自己的個性和孩子的待點，然后再斟酌、參考別人的意見，努力在愛與管束的天平上細細調(diào)整，好讓孩子既能獲得．豐富的愛，也能得到應(yīng)有的管束。

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