導(dǎo)讀：模仿力是孩子開始成長的重要因素，從剛出生開始具備了。家長是寶寶模仿的首要對(duì)象，所以家長要做個(gè)好榜樣哦!

　　媽媽發(fā)現(xiàn)：每次喂寶寶吃奶時(shí)，他都不肯張嘴。專家指點(diǎn)媽媽：你可以做給他看，你先張嘴，然后寶寶會(huì)跟著你做的。媽媽照此一試，果然有效。

　　其實(shí)，模仿是寶寶成長的開始。寶寶通過模仿大人，學(xué)習(xí)發(fā)聲、手勢、表情。

　　從誕生的那一天起，寶寶就開始了他模仿的歷程。小嬰孩就會(huì)模仿大人的臉部表情，你朝他吐吐舌頭，他也會(huì)學(xué)樣。到了2-3周，寶寶會(huì)動(dòng)動(dòng)手指，學(xué)你的手勢了。從第6周至5個(gè)月的這一階段，寶寶會(huì)跟著大人發(fā)出聲音，你對(duì)他笑，他也會(huì)以笑臉回報(bào);你張開雙臂，他也會(huì)張開雙臂了。

　　初生的寶寶其實(shí)是通過模仿來同大人交流的，通過模仿來運(yùn)動(dòng)肢體，漸漸意識(shí)到自己是同大人一樣的臉，他想發(fā)出同爸爸逗他一樣的聲音。

　　寶寶通過模仿大人的表情，慢慢了解不同的心情是用不同的表情表現(xiàn)出來的。他們像大人一樣微笑時(shí)，覺得自己很高興。他們?cè)谀７麓笕说母鞣N表情時(shí)，大人的臉部表情不僅反映著自己的情緒，而且確確實(shí)實(shí)對(duì)寶寶有一定的影響。嬰兒期的寶寶就擁有了這類感知能力。

　　寶寶4-6個(gè)月的時(shí)候，他的協(xié)調(diào)能力漸漸增強(qiáng)，他們會(huì)學(xué)會(huì)像大人一樣擺弄物件;到了8-12個(gè)月，寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)著逗人了。他們會(huì)把小臉藏在毛毯后面，同你開玩笑;還想學(xué)你的樣，按電視機(jī)遙控器的開關(guān)。

　　寶寶1歲的時(shí)候，他學(xué)的一個(gè)最重要的動(dòng)作是用食指來指方向。過去一年里，他們經(jīng)常在爸爸媽媽的手指指引下發(fā)現(xiàn)有趣的東西，現(xiàn)在他們也會(huì)用手指引導(dǎo)大人的視線了，讓爸爸媽媽陪他一起看那些他覺得有趣、興奮和害怕的東西。

　　當(dāng)然，寶寶的本意不是要我們注意某樣?xùn)|西，而是期望大人多多關(guān)注他。寶寶開電視機(jī)，擺弄遙控器，如果大人不搭理他，他會(huì)一直一直地玩下去了。

　　12-18個(gè)月的時(shí)候，寶寶會(huì)使用調(diào)羹了，什么都想自己試試，想像媽媽一樣自己從碗里舀東西，想自己倒牛奶。寶寶可能把餐桌弄得一團(tuán)糟，但別怪他，他的確是在學(xué)習(xí)呢。

　　到孩子18個(gè)月的時(shí)候，不僅僅繼續(xù)在模仿大人，而且漸漸明白大人也不是想做什么事就能做成的。他們看到媽媽想搬動(dòng)那個(gè)箱子可是搬不動(dòng)，爸爸打不開那把鎖。他們開始模仿在電視中看到的人物，學(xué)他們的樣子跳舞、唱歌、做事。這個(gè)階段的孩子隱約知道電視里的人和真實(shí)生活中的人是不一樣的。但他們還是急于把從電視中、小伙伴那兒和周遭的大人那里學(xué)來的東西表達(dá)出來。

　　到快兩歲的時(shí)候，寶寶簡直迷上了大人的日常行為，想學(xué)你洗碗、掃地、吸塵。因?yàn)榭吹桨职衷趬ι厢敄|西，他也找來小錘子，往墻上敲。這個(gè)年齡段的孩子有了些微的性別意識(shí)，知道喜歡爸爸還是媽媽。

　　有位媽媽發(fā)現(xiàn)2歲的女兒同3歲的表姐在玩游戲，她要表姐睡覺，拍拍她的頭，在她臉上吻了一下，就像平時(shí)她臨睡前，媽媽為她做的一樣。媽媽感動(dòng)不已，想不到自己平時(shí)的行為就這樣深印在女兒心中。

　　孩子3歲的時(shí)候，有了想象的能力。會(huì)把鞋子當(dāng)作一輛車，把鉛筆當(dāng)成媽媽燒菜的勺子，模仿行為更富有想象力了。喜歡跟媽媽在廚房里玩，要做大人的愿望更強(qiáng)烈了。孩子這樣地好學(xué)，這樣地依賴父母，大人應(yīng)該感到高興和自豪。

　　專家指出，當(dāng)寶寶模仿大人的表情、行為的時(shí)候，大人最好再反過來模仿孩子的樣兒，這樣的交流緊密了孩子同大人的關(guān)系，另一方面，也像一面鏡子，指點(diǎn)提醒了孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/572817.html

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