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孩子是怎樣被寵壞的

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶


母親為兒子來咨詢。兒子今年10歲,讀小學三年級,有許多毛病,家長和老師都拿他沒辦法。我讓母親舉例說明。

  有一天,兒子想帶奧特曼去學校。母親說不行,他就不吃飯。母親怎么哄他都沒用,最后忍無可忍,罵了他幾句。結(jié)果,他把桌子掀了,躲到衛(wèi)生間里不出來。眼看上學要遲到了,母親只好同意他帶奧特曼。

  我問母親:“為什么開始的時候不讓他帶奧特曼?”

  母親說:“帶奧特曼去上課,他就聽不進去了。再說,學校不許帶玩具。”

  “后來為什么又讓他帶了?”

  母親說:“不讓他帶,他就不去上學!

  “原來如此,你認為不去上學比上課不認真更嚴重,是嗎?”

  母親說:“那當然?!

  “如果他明天還要帶奧特曼去學校,你怎么辦?”

  母親說:“我還是不讓他帶!

  “他如果不去上學怎么辦?”

  母親說:“我不知道。你說怎么辦?”

  “你認為不去上學嚴重還是帶奧特曼去學校影響聽課嚴重?”

  母親說:“當然是不去上學嚴重。”

  “那就讓他帶吧。”

  母親感到很驚訝:“這怎么可以!”

  “不讓他帶,他就不去上學。不去上學比上課不認真嚴重。所以,只能讓他帶。與其折騰一番再讓他帶,還不如一開始就讓他帶!

  母親說:“也許我不讓他帶,他就不帶呢?”

  “如果不讓他帶,他就不去上學呢?”

  母親說:“也許他不會不去上學。”

  我曾經(jīng)寫過一篇文章,討論到底是孩子逆反還是家長逆反。孩子要某樣東西,家長不給,孩子就鬧。家長說孩子逆反,不聽家長的話。我說家長逆反,沒有順從孩子。家長說,這個東西對孩子沒有好處,不能給。結(jié)果呢,孩子一鬧,家長還是給了。如果真的是不好的東西,估計家長打死也不會給。既然最后還是給了,說明這個東西并不是絕對不能給的。許多家長處理這種事情的方法是:能不給就不給。什么叫能不給就不給?說白了,就是孩子不鬧就不給,鬧了就給。不鬧就不給,這是對不鬧的懲罰;鬧了就給,這是對鬧的獎勵。這樣教育出來的孩子怎么可能不會鬧呢?

  矛盾型依戀有許多表現(xiàn),愛鬧便是其一。一旦形成這樣的依戀模式,將來的人際關系就會充滿矛盾,沖突不斷,既傷害別人又傷害自己。

  我告訴這位母親,做事一定要有原則,什么可以給什么不可以給,心中要有數(shù)。不能朝三暮四,一天一個樣?梢越o的,不要等他鬧,早點給;不可以給的,他再怎么鬧,也不要給。

  母親說:“不行啊,我斗不過他的。他把我的心思摸透了!

  “你的心思是什么?”

  母親說:“我也不知道!

  “你的‘心思’就是不會總結(jié)經(jīng)驗,不知道自己在干什么。昨天他想帶奧特曼去學校,你不同意,他就不去上學,最后你只好同意。如果明天他還想帶奧特曼去學校,你還是不同意,他又會不去上學,最后你還是同意了。這說明,不同意就是不行的。既然這樣,如果他還想帶奧特曼去學校,你就應該立即同意!


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