要讓寶寶玩的開行安全還要讓寶寶的智力得到提升,在玩玩具的過程中激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力和想象力,那么哪些玩具適合各年齡階段的寶寶玩呢,下面我們就一起例舉解答適合寶寶玩耍益智的玩具種類吧。
Q:現(xiàn)在市場上積木的材質(zhì)非常多?應(yīng)該怎樣選擇呢?
積木有平面和立體兩種。傳統(tǒng)意義上的積木通常都是立體的純木制品,發(fā)展至今,積木家族里增添了諸多成員,比如立體的塑料積木(樂高)、平面的有動(dòng)物或水果圖案的布積木,還有表面帶軟磁鐵的多功能積木等。
1歲以內(nèi):柔軟的布積木
一般而言,色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟的布積木比較適合1歲以內(nèi)的寶寶。此年齡段寶寶的抓握力、手眼協(xié)調(diào)能力都比較弱,布積木不僅容易抓握,一般積木表面都會(huì)裝飾一些動(dòng)物圖案,易引起寶寶擺弄的興趣。
1~2歲:趣味性強(qiáng)的木制積木
充滿好奇心、注意力持續(xù)時(shí)間短是此年齡段寶寶最大的特點(diǎn)。父母可以選擇一些表面有圖案裝飾,容易進(jìn)行不同排列的木制積木。比如兩塊積木合在一起能拼出一輛小汽車。此外,隨著空間意思的逐步形成,此年齡段的寶寶開始喜歡將什么東西都往一塊兒堆,且開始會(huì)壘高。這時(shí),父母也可提供一些形狀簡單,但長短、大小不一的木制積木,比如長方體、正方體、圓柱體。寶寶在擺弄的過程中,可以感知不同的形狀、大小、長短、粗細(xì)等。
2~3歲:可適當(dāng)變換積木種類
2歲多的寶寶空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來,手眼協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了,可以做稍微復(fù)雜一些的事情。這時(shí),父母可以豐富積木的形狀,比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓,兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等。這種積木可以給寶寶更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。為了增加寶寶的成就感,也可添置一些裝飾性強(qiáng)的積木,如畫有窗戶的長方形積木、有屋頂花紋的三角形積木等,增加寶寶搭積木的興趣。
此外,簡單易拼接的樂高也可以適當(dāng)提供一些給寶寶,鍛煉寶寶手部精細(xì)動(dòng)作。
Q:積木剛買回來的時(shí)候?qū)殞氝挺愛玩的,但沒幾天他就失去新鮮感了,現(xiàn)在他最喜歡的就是把積木壘高,然后一推。這種情況下,如何維持寶寶的熱情?
如果寶寶推倒積木后,你就馬上收拾,那寶寶就以為這是兩個(gè)人玩的游戲,會(huì)玩得更起勁。最好的辦法就是靜觀其變,或者適時(shí)給寶寶增加難度。比如建議寶寶搭得更高,或者使用更多不同形狀的積木壘高。寶寶不僅熱衷于推倒積木,還喜歡扔,這說明寶寶正處于大肌肉運(yùn)動(dòng)的敏感期。另外,在推倒積木的過程中他會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所不知道的事情,慢慢理解因果關(guān)系。比如他推到積木,積木倒在地上發(fā)動(dòng)咚的聲音,他就知道之所以會(huì)發(fā)出咚的聲音是因?yàn)樗频沽朔e木。這讓他感到滿足和快樂。
喜新厭舊是嬰幼兒的專利,不過只要父母用點(diǎn)小心思,舊玩具也能一直煥發(fā)新活力。
藏著慢慢給
不要一次把新買的積木全部倒出來讓寶寶玩。這不利于寶寶集中注意力,而且一次面對(duì)太多的東西,寶寶會(huì)很難作選擇?梢愿鶕(jù)寶寶的年齡和能力,逐漸增加積木的數(shù)量。提供的積木形狀也要由簡單逐漸到復(fù)雜,半圓、梯形以及其他一些不規(guī)則形狀的積木可以最后添加。
再小的作品也有舞臺(tái)
可以僻出房間的一角作為游戲區(qū),鋪上地毯,讓寶寶自由自在地玩。寶寶搭好的作品也可完整地保留下來,乘寶寶不注意,媽媽進(jìn)行二次加工,給寶寶的小房子加高一層,或者在小房子周圍搭一圈圍欄,一定能給寶寶帶來驚喜。
積木也需要好朋友
如果添加一些輔助性材料,如布小熊、小汽車、廚房玩具,就可以用來玩象征性的游戲了。比如和寶寶一起用積木搭寬寬的馬路、停車場,以及小熊的小床等。
Q:寶寶通常玩了一會(huì)兒就不玩了,而且不喜歡和別人合作。
雖然說讓寶寶和別的寶寶一起搭積木,比一個(gè)人玩更有趣。而且,一起搭積木,相互間還會(huì)激發(fā)靈感,對(duì)培養(yǎng)寶寶與人相處的能力也有好處。但嬰兒期的寶寶還處于以獨(dú)立游戲?yàn)橹鞯闹匾獣r(shí)期,硬是讓寶寶和別人一起玩,反而會(huì)適得其反。倒不如把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寶寶一個(gè)人能專注的玩上。一般來說,1歲半時(shí)能集中注意力5~8分鐘;2~3歲為10~20分鐘,能長時(shí)間注意一個(gè)事物,自己也能獨(dú)立地玩較長的時(shí)間。
跟著我step by step
1歲半之前的寶寶更多地是在擺弄積木,1歲半之后他才會(huì)有意思地搭簡單的圖形,或者模仿大人搭出的形狀來搭一些圖形。如何讓寶寶靜下心擺弄積木,并從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣呢?你需要蹲下來,和他一起暢游形狀王國。
和媽媽搭得一樣:玩積木至少要有2塊,從2塊到3塊、4塊,數(shù)量在增加,寶寶會(huì)逐漸明白,積木越多,就越能搭出復(fù)雜的物體。在搭復(fù)雜物體的過程中,媽媽可以示范,然后讓寶寶學(xué)著搭一樣的。
幫幫媽媽:比如搭個(gè)小房子,故意漏掉屋頂,然后提醒寶寶加上。
越搭越高:搭高是需要技巧的,可先用大積木墊底,再依次疊加較小的積木。
搭出新組合:注意指導(dǎo)寶寶多觀察周圍的實(shí)物,比如小床、桌子,了解它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后讓寶寶從眾多的積木中挑選出合適的形狀進(jìn)行組合。
既益智又零負(fù)擔(dān)的小游戲
彎彎的小路
把長條積木按照一定的間隔排列起來,就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再讓寶寶挑選心儀的玩具小汽車,他就可以順著這條小路玩車了,要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉寶寶目測空間距離的能力,以及手眼協(xié)調(diào)能力。
打保齡球
讓寶寶把圓柱體積木豎著排成一排,然后讓寶寶離開一段距離,拿一個(gè)小球滾向積木,將積木碰倒。隨著寶寶能力的增強(qiáng),可以逐漸加長距離。這個(gè)游戲可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性。
多米諾骨牌
把積木按多米諾骨牌的方式排列好,然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木,欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中,需要寶寶高度集中注意力。
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