孩子的好奇心和好勝心都很強(qiáng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的好時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子沒(méi)有過(guò)多的思想束縛，敢想、敢做。思維訓(xùn)練專家提醒家長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，并且為孩子提供必要的條件。
1.首先要鼓勵(lì)孩子的幻想。
幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，它是指向于未來(lái)活動(dòng)的。一個(gè)人只有敢于幻想，才能超越，才能創(chuàng)新，才能擺脫平庸。人類就是因?yàn)橛辛嘶孟耄庞辛讼蚯白叩膭?dòng)力，世間無(wú)數(shù)發(fā)明創(chuàng)造，都是有了人們所謂癡人說(shuō)夢(mèng)般的幻想才成為現(xiàn)實(shí)。懶于幻想的人必定是目光短淺、缺乏創(chuàng)造精神的人。因此，教師和父母要鼓勵(lì)幼兒異想天開(kāi)，大膽聯(lián)想，發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
2.要允許孩子犯錯(cuò)誤。
要呵護(hù)幼兒的好奇心，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是積極思維的過(guò)程。幼兒好奇心很強(qiáng)，能頻繁地提出各種問(wèn)題，并會(huì)自作主張地去解決某些問(wèn)題，結(jié)果常常做錯(cuò)事。這時(shí)，教師和父母應(yīng)主動(dòng)、熱情、耐心地對(duì)待幼兒的問(wèn)題，決不能采取冷淡的態(tài)度。對(duì)幼兒的錯(cuò)誤，要積極分析原因，在給孩子耐心講明道理的同時(shí)，對(duì)孩子的這種探索精神應(yīng)加以肯定和鼓勵(lì)。
3.多給孩子提出問(wèn)題，設(shè)置情境。
要啟發(fā)引導(dǎo)他們通過(guò)自己思考、操作以及和他人的交往獲得知識(shí)、解決問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子獨(dú)辟蹊徑，與眾不同，甚至獨(dú)立做到一題多解。
對(duì)孩子實(shí)施創(chuàng)新教育是很重要也很必要。否則，這種可貴的精神將會(huì)被扼殺在搖籃之中，導(dǎo)致孩子只能在模仿、順從中長(zhǎng)大，失去創(chuàng)造的機(jī)會(huì)、條件和信心。
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