榜樣的力量是無窮的。榜樣教育對孩子的成長，較之一般的教育更易于見效。學(xué)者菲爾丁說過：“典范比教育更快，更能強(qiáng)烈地銘刻在孩子心里。”因?yàn)橛兄鞠虻暮⒆訒诎駱又袑ふ易约簩淼挠白樱⒛軓乃麄兩砩霞橙〉阶约核枰木窕蚴悄芰俊?/p>
父母教育孩子的方式有很多種，用名人作榜樣激勵孩子主動學(xué)習(xí)是很重要的一種方式。在名人的故事中，父母可以用生動形象的人物細(xì)節(jié)或是事跡告訴孩子，使孩子的心靈受到感動，思想獲得升華，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中用名人的事例來激勵自己。
孩子把某位名人作為自己的偶像，就會不自覺地模仿名人的言行以提高自己，這有助于培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。父母要有意識地引導(dǎo)孩子崇拜名人，學(xué)習(xí)名人身上的意志力、優(yōu)秀品質(zhì)、學(xué)識和才華。只有這樣，孩子才有可能成為優(yōu)秀的“名人”。
尹悅有些先天口吃，但是媽媽卻給了她悉心的教育。孩子特別喜歡寫文章，可是由于生理上的殘疾，她對自己很沒有信心。媽媽就給她講海倫·凱勒學(xué)習(xí)的故事。
海倫·凱勒是美國的著名的女作家，小的時候生了一場大病，導(dǎo)致雙目失明，耳朵也失去了聽覺。在海倫7歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記單詞，日積月累，學(xué)會了不少的詞匯。她不怕困難，以驚人的毅力學(xué)習(xí)、生活，終于成為舉世聞名的作家。
媽媽告訴尹悅，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，因?yàn)椴环艞壸罱K取得了成功，相信尹悅也會成功的。
名人榜樣的經(jīng)歷對孩子的啟發(fā)會根植于心中，為他們的未來成才發(fā)揮指向標(biāo)的作用。有人說過，預(yù)測一個少年的未來，有一個非常簡單的方法，就是看他最喜歡的人是誰。
名人榜樣的事例是奮斗和成功故事的濃縮，這是父母教育孩子學(xué)習(xí)名人榜樣的原因。但由于孩子對名人的崇拜，也很容易對名人產(chǎn)生盲從現(xiàn)象，從而輕易地接受名人的暗示。
孩子在選擇名人偶像時容易被其形式化的形象所吸引，所以他們所喜愛的名人多為歌星、影星之類，他們對名人的崇拜往往是表象的，盲目的，但非常執(zhí)著，甚至出現(xiàn)追星現(xiàn)象，其實(shí)往往對名人的經(jīng)歷和成功背后的艱辛并不了解。因此，在樹立孩子的榜樣時，父母要對孩子給予一定的引導(dǎo)和幫助，給孩子機(jī)會讓去了解名人，學(xué)習(xí)名人。
但名人榜樣也并不都是完美的，也并不一定都適合自己的孩子，要針對孩子的個性特點(diǎn)為其選擇適當(dāng)?shù)陌駱�，并且父母在讓孩子學(xué)習(xí)名人榜樣的時候，要做到取其精華，去其糟粕。
另外，父母要重視孩子對朋友的選擇。如果孩子選擇的都是榜樣型的朋友，那么孩子就會學(xué)習(xí)榜樣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加完善自己。
專家給父母的建議
建議一 父母要經(jīng)常給孩子講名人故事
家長要經(jīng)常給孩子講一些名人的故事，讓孩子了解榜樣的成長經(jīng)歷和成功的過程，從中提高自己的認(rèn)識。孩子的成長需要父母的直接參與，常給孩子講名人故事，不但能夠給孩子充足的關(guān)愛，培養(yǎng)孩子的情商，而且在不知不覺中將榜樣的形象根植于孩子的心中。
孩子的心靈是純潔的，對知識的渴求是巨大的。名人榜樣的言行舉止、行為方式都會在孩子的心靈上留下不可磨滅的印象，甚至?xí)绊懞⒆右簧闹救ず妥非�。很多都是從小在名人榜樣的鼓舞下積極進(jìn)取，從而到達(dá)成功的頂峰。
為孩子講有意義的榜樣名人的故事是不需要花費(fèi)多少時間和精力的，所以聰明的父母即使再忙也要有意識地抽出時間為孩子講一些名人故事。
建議二 為孩子選擇心儀的名人榜樣
每個孩子的生活和學(xué)習(xí)中都需要有一個或幾個崇拜的人物作為榜樣。但是孩子的辨別能力差，對人物的評價標(biāo)準(zhǔn)也會有所偏差，父母要做好孩子的引導(dǎo)工作，在為孩子選擇榜樣時，要選擇那些對孩子的身心健康成長有所幫助的名人。并且要從孩子的實(shí)際出發(fā)。多留意孩子的興趣愛好等，從孩子的興趣著手，選擇那些在孩子感興趣的領(lǐng)域中有所成就的名人。
謝俊是個在學(xué)習(xí)過程中很容易被外界環(huán)境影響的孩子，在家寫作業(yè)時，父母的任何走動和交談都會引起他的注意。于是媽媽選擇了物理學(xué)家安培作為他的榜樣。
媽媽給謝俊講了這樣一個故事：安培為了使自己的研究不受干擾，于是寫了一張“安培不在家”的紙條貼在門上，鎖上門，自己在實(shí)驗(yàn)室里專心研究。一天，安培從實(shí)驗(yàn)室回家，思想還完全沉浸在實(shí)驗(yàn)室里的工作中，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)門上的字時，掉頭就走，還說道：“安培不在家，我改日再來。”
這個故事引起了謝俊很大的興趣，并且從中受到深刻的教育。在以后的學(xué)習(xí)中，謝俊逐漸學(xué)會了集中注意力，增強(qiáng)了對外界干擾的抵抗能力。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子盲目崇拜一些算不上名人的榜樣，如：一些沒有修養(yǎng)的歌星，一些粗俗的有錢人。這樣非但不會起到教育孩子的目的，還會影響孩子人生觀和價值觀的建立，自然也不會對學(xué)習(xí)起到積極的影響。
父母要讓孩子對名人榜樣有足夠的認(rèn)識，并根據(jù)孩子對名人的崇拜心理，引導(dǎo)孩子選擇有正面影響的名人榜樣，如對人類有卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、文學(xué)家，對歷史進(jìn)程有推動作用的政治家、軍事家，形象健康、陽光的歌星，球星等。
建議三 給孩子找身邊的學(xué)習(xí)榜樣
榜樣的力量是無窮的，孩子也會以榜樣作為自己模仿和學(xué)習(xí)的對象。父母要用心給孩子尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣。如果孩子周圍的環(huán)境中有某所大學(xué)的碩士或某所大學(xué)的博士，并且他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對孩子從小學(xué)到初中、高中的學(xué)習(xí)都有借鑒作用，那對孩子的目標(biāo)制訂會產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的引導(dǎo)和影響。
如孩子的周圍沒有這樣的環(huán)境，有心的父母就要善于去發(fā)現(xiàn)，為孩子尋找類似的環(huán)境。但父母需要注意：榜樣盡量不要都是孩子身邊熟悉的人，如果周圍的人都比孩子優(yōu)秀，可能會讓孩子產(chǎn)生自卑心理。
父母還可以在書中為孩子尋找一個榜樣圈，把孩子感興趣的名人事例收集起來，讓孩子把榜樣看做自己的朋友，用日記的方式和名人交談。這樣也能起到很好的教育效果。
建議四 引導(dǎo)孩子把榜樣的力量用到學(xué)習(xí)上來
名人榜樣不能只停留在孩子的意識中，父母要引導(dǎo)孩子把對名人的喜愛和崇拜轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，幫助孩子把從名人那里學(xué)來的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)用于自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，這樣才會對孩子的成長起到促進(jìn)作用，不但學(xué)習(xí)成績會提高，思想覺悟也會得到提升。
娜娜學(xué)習(xí)成績不是很理想，但是她很喜歡唱歌，并且還有自己崇拜的偶像。她很喜歡梁靜茹，媽媽很用心，在網(wǎng)上收集到許多梁靜茹的資料，在聊天時就把梁靜茹一步步走向成功的故事講給她聽，想以此來激勵她提高自己的學(xué)習(xí)成績。
娜娜了解到梁靜茹的奮斗故事后，更加崇拜她了，在自己的學(xué)習(xí)中以她為榜樣，成績逐步有了好轉(zhuǎn)。
父母要激勵孩子把名人所取得的成績作為自己的奮斗目標(biāo)，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中朝著既定的目標(biāo)努力奮斗，這樣會激發(fā)孩子的上進(jìn)心，進(jìn)而推動孩子的快速成長。
成功教子箴言
-------利用名人榜樣的力量來激發(fā)孩子的上進(jìn)心是很重要的教育方式，父母要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用名人效應(yīng)，幫助自己的孩子走向成功之路。
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