在嬰兒階段就要開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，這時候他有足夠的時間和機會去學(xué)習(xí)。他們能看到自己的行為和后果之間的聯(lián)系，不管是積極的還是消極的，同時他們也學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)。有責(zé)任感的孩子知道面臨某種情況時該怎樣去思考。慢慢地，他們就能夠知道怎樣安排一項任務(wù)，怎樣設(shè)定目標(biāo)，并且怎樣努力去完成。擁有責(zé)任心的人才是值得信任的人。讓孩子擁有責(zé)任心也是培養(yǎng)孩子獨立性的一個重要方面。
最開始，孩子只是為自己去負(fù)責(zé)任，然后作為家庭中的一分子來考慮承擔(dān)家庭責(zé)任，以后慢慢會在一個更大的團體中負(fù)責(zé)任，孩子將會在成就和奉獻(xiàn)中體會巨大的滿足感。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心不僅僅是教孩子學(xué)著接受或擁有責(zé)任感，更重要的是你要啟發(fā)他、引導(dǎo)他，并且對他有所期望。責(zé)任心的培養(yǎng)要從很小就開始，甚至?xí)饶阏J(rèn)為的更早。在幾百年之前，四五歲的孩子就可以負(fù)責(zé)做一些事情，而這些事情放到今天，12歲的孩子也不一定會做，很難想象吧。當(dāng)父母整日忙于收草料或在地里干活，一個5歲的孩子會負(fù)責(zé)照看她的3個弟弟妹妹，喂他們吃飯，給他們洗澡，并且還要保證他們的安全。今天，父母會讓一個12歲的孩子獨自在家一小時而自己出去辦事嗎？現(xiàn)在很多成年人可能都有這樣的記憶——自己七八歲的時候就負(fù)責(zé)洗衣服或洗碗或打掃衛(wèi)生間，而現(xiàn)在卻沒有這種情況了。如果低估了孩子的能力，會讓孩子產(chǎn)生這么一種邏輯：媽媽不認(rèn)為我能做，那我就是不能做，并且我也不用去做。
現(xiàn)在的孩子在成長過程中都不會覺得自己在家庭事務(wù)中扮演著重要的角色了。他們只是覺得爸爸媽媽都是無條件地愛著他們，而且現(xiàn)實中，許多孩子在家中非常自我膨脹，但他們從沒有意識到家庭的正常運轉(zhuǎn)是需要他也盡一份力的。他們看到的是，家務(wù)事有保姆去做、有園丁來打理，有他們就夠了�？梢坏┠奶毂Ｄ凡×�，好多家務(wù)就沒人管了�？赡芎⒆游ㄒ坏呢�(zé)任感就是照顧好自己并做好作業(yè)就可以。責(zé)任心的培養(yǎng)需要孩子真正感覺到被需要，而且因為自己所做的事情使大家都從中受益。
教會孩子堅持一樣?xùn)|西，不是件容易的事情，家長要耐心培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。
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