彩虹:頑皮、好動是孩子的天性。之前,我給兒子買了一套水彩筆,他對我說,“媽媽,看我在墻上畫畫”,接著馬上在墻壁上畫了一個太陽、又畫了一個汽球。我覺得孩子這樣做是不對的,把干凈的墻壁涂得亂七八糟,家長需要制止。但是,家長也需要小檢討一下,是否給孩子買了不適齡的玩具。在四歲的兒子眼里,筆是玩具,而不是學(xué)習(xí)用品,是用來玩玩,用來開心的。在我看來,孩子在墻上涂鴉和在紙上畫畫的效果是一樣的,前者是壞習(xí)慣,后者是好習(xí)慣,家長需做好引導(dǎo)。
山鋒:2~6歲的兒童正處在繪畫敏感期。在這期間,孩子不是簡單地進行涂鴉,而是在表達他所見、所想的內(nèi)容,表達自己的喜好以及情感。但是這一切在家長的眼里,就成了涂鴉。此時,家長可以買張大紙貼到墻上,引導(dǎo)孩子在紙上作畫;也可買支可以擦洗的畫筆給孩子使用;或者在孩子自己的房間墻壁上懸掛畫版。引導(dǎo)孩子正確涂鴉。我覺得,繪畫是一種表達方式,這個時期發(fā)展得好,就可以奠定孩子的繪畫基礎(chǔ),家長不要以保持干凈為理由扼殺了孩子的潛能。
大羅山:涂鴉是孩子想象力豐富的一種表現(xiàn)方式。通過涂鴉,孩子們的動手能力不僅得到培養(yǎng),而且其智力也能得到深度開發(fā)。所以,有條件的家庭不妨在家里制作一面“涂鴉墻”:最好在孩子自己的房間里,設(shè)置一米高左右的“自留地”。一邊設(shè)為黑板式,可隨時擦拭;一邊設(shè)置永恒展示墻,展示孩子創(chuàng)作比較成熟的作品,F(xiàn)在的墻面漆質(zhì)量很好,可多次擦拭,所以也不怕孩子涂鴉時超出“警戒線”。定點涂鴉,不僅克服了孩子在居所亂涂亂畫的毛病,而且也培養(yǎng)了孩子的綜合能力,讓孩子的涂鴉增加幾分成就感。當(dāng)初,我喬遷新居時,也曾有過這份計劃,無奈為時已晚:女兒已經(jīng)上小學(xué)了,不愛亂涂鴉了,覺得有點遺憾。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/391390.html
相關(guān)閱讀: