美國人手一冊(cè)的家教書 比《如何說孩子才會(huì)聽》更風(fēng)靡……
性格決定命運(yùn)，性格決定人的一生�！段逄旄淖兒⒆拥囊簧肥且惶仔兄行У奈逄煨袆�(dòng)方法和一種獨(dú)到而實(shí)用的教育理念和模式。美國家庭教育親子溝通專家，心理學(xué)家，暢銷書作者萊曼博士匯集了他作為心理學(xué)家的臨床經(jīng)驗(yàn)、五個(gè)孩子父親的個(gè)人體會(huì)，以及他為無數(shù)家庭指點(diǎn)迷津的過程之中所遇到的大量事例，從如何理解孩子行為背后的心理，如何有效與孩子溝通這些問題開始，分五天為家長們講述這套孩子教育的方法。
四歲的馬修心情不好。從幼兒園接他放學(xué)的那會(huì)兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了。開車回家的一路上，他不停地跟媽媽找茬吵架。最后，他從后座上扔出一句讓人忍無可忍的話：“我恨你！”
假如你是馬修的家長，你會(huì)怎樣反應(yīng)？
你可以：
1. 給他一頓臭罵。
2. 不理他，就當(dāng)他不存在。
3. 嘗試用一種完全不同的方法，將他的惡習(xí)掐滅在萌芽狀態(tài)，……徹頭徹尾地。
你會(huì)怎么選擇？
要是給他一頓臭罵，下車時(shí)你們兩人都會(huì)覺得情緒惡劣。而且從長遠(yuǎn)處看，這樣做又能解決什么問題呢？在這一天剩下的時(shí)間里，你都會(huì)感覺糟糕透頂；孩子呢，則會(huì)跑到自己房里生悶氣。到了最后，總有一個(gè)會(huì)主動(dòng)道歉的，那多半是你，因?yàn)榧议L慣有的負(fù)疚感會(huì)占上風(fēng)；然后，因?yàn)楹蠡谧约喊l(fā)了脾氣，你八成還會(huì)不惜血本地給孩子買東西作補(bǔ)償。
要是不理他，就當(dāng)他不存在，短時(shí)間內(nèi)也許還管點(diǎn)兒用——直到他有求于你。對(duì)于一個(gè)四歲大的小孩來說，這段時(shí)間差不多是4.9秒，因?yàn)槲堇锼麎虿恢臇|西太多了（比如放在冰箱頂層的牛奶）。問題是，要是你對(duì)他剛才的行為無所作為，你就會(huì)一整天都暗自郁悶，透不過氣來。
這一次，馬修的媽媽決定劍走偏鋒，嘗試一種全新的辦法。她心里很緊張；能不能起作用，她沒有把握。關(guān)于教育孩子的書她幾乎都讀遍了，辦法也試過不少，可沒一個(gè)管用。馬修呢……唉，都快變成一個(gè)壞小子了。她真不敢相信自己會(huì)這么看待這孩子，可事實(shí)就是這樣。她嘆了一口氣。非常時(shí)期，非常手段。而這個(gè)她聽說過的新方法看起來還挺有道理。她的三個(gè)女友試過之后都奏效了。她們說，這種方法只需要她把腰桿挺直，
拿出家長的樣子，并且行動(dòng)始終如一，堅(jiān)持到底，絕不退縮。她知道最后一點(diǎn)是最難做到的。面對(duì)馬修，她從來沒有硬下心來過。只要他用那雙淚汪汪的藍(lán)色大眼睛望著她，就能要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
不過今天不會(huì)了，她暗下決心說。她會(huì)盡最大的努力去試試這個(gè)新方法。她沒有選擇。馬修已經(jīng)快把她逼瘋了。就說上周吧，他就有如下劣跡：在商場(chǎng)里大發(fā)脾氣；咬鄰居家的小姑娘，因?yàn)樗豢习炎约旱耐婢呓o他玩；幼兒園老師說他打同學(xué)，讓他媽媽想想辦法。
當(dāng)她和馬修走進(jìn)家門，她什么也沒說，只管忙著把從車上拎下來的購物袋歸置好。幾分鐘以后，馬修晃悠到廚房里來了。以前，廚房里總有巧克力餅干棒和牛奶等著他。每次放學(xué)回家，他都會(huì)吃這個(gè)。
“媽媽，我的餅干和牛奶呢？”馬修一邊問，一邊向廚房臺(tái)子上往常放這些東西的地方望去。
“今天沒有餅干和牛奶，”他媽媽不動(dòng)聲色地回答，然后一轉(zhuǎn)身走進(jìn)另一個(gè)房間，不再理會(huì)這個(gè)她艱難分娩11個(gè)半小時(shí)之久才生下來的孩子。
馬修會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，就此罷休嗎？不會(huì)的，因?yàn)楹⒆觽兌际橇?xí)慣動(dòng)物。那么馬修會(huì)怎么做呢？他會(huì)跟著媽媽走到另一個(gè)房間。
“媽媽，我每天放學(xué)回家都有餅干和牛奶的啊。”
媽媽看著他的眼睛說：“媽媽今天不想給你餅干和牛奶。”她轉(zhuǎn)過身，又走進(jìn)另外一個(gè)房間。
此時(shí)此刻，馬修就像掉進(jìn)水里的人急于抓住最后一根救命稻草。他又跟著媽媽走進(jìn)這個(gè)房間。“可是媽媽，以前從來沒這樣過啊。”他的聲音有些慌亂，他開始發(fā)抖了。“怎么啦？”
現(xiàn)在，媽媽知道馬修該聽得進(jìn)去她的話了。這就是進(jìn)行教育的最佳時(shí)刻：孩子的眼睛看到現(xiàn)實(shí)，心靈受到震撼�；鸷虻搅�，家長該對(duì)孩子開門見山了。“今天沒有餅干和牛奶，因?yàn)樵谲嚿夏銓?duì)媽媽說話的態(tài)度，媽媽不喜歡。”說完媽媽又轉(zhuǎn)身走開了。
還沒走出三步遠(yuǎn)，馬修就徹底垮了。他跑到媽媽身邊，抱住她的腿，拼命哭起來，“對(duì)不起，媽媽！對(duì)不起。我不該那樣說話。”又一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。媽媽接受了馬修的道歉，給了他一個(gè)擁抱，并告訴他，媽媽一如既往地愛他。她還對(duì)馬修講起他的那些話帶給自己的感受。三分鐘以后，一切風(fēng)平浪靜，媽媽放開馬修，接著忙自己的事。
接下來她會(huì)聽到馬修說什么呢？“媽媽，現(xiàn)在我能吃餅干喝牛奶了嗎？”
她最怕的就是這會(huì)兒了。她鼓起勇氣，平靜地說，“寶貝，我已經(jīng)說過了，不行。今天沒有餅干和牛奶。”
馬修呆住了。他張了張嘴，想要爭(zhēng)辯，卻還是傷心地走開了。
你來說說看：這個(gè)小男孩在下次準(zhǔn)備頂撞媽媽之前，會(huì)不會(huì)想一下再開口呢？
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